1月13日下午，区教育局教研室举行“十二五”课题中期汇报会暨教研员发展论坛。全体教研员参加了汇报会。
会上，朱琴老师介绍了其主持的苏州市“十二五”课题《中学研究性学习有效指导策略的课例研究》相关情况。该课题研究资料丰富，研究过程严谨科学，团队凝聚力强;并提出了“三环节，七步骤”的综合实践活动的教研范式。沈丽萍老师对其领衔的教研室子课题《基于课例研究的小学生信息技术学习方式转变的研究》作了详尽的阐述，她从课题的初步规划，架构组织;组织学习，夯实基础;分步研究，扎实开展;注重交流，勤于反思等四个方面进行了交流，并对课题研究面临的困难及下阶段研究采取的对策作了交流。张小红老师和徐芳老师分别就各自主持的课题《基于课例的中学英语词汇方法优化的研究》和《基于课例研究的主动探究型科学课建构的策略研究》作了交流，他们从课题的研究思路、研究方法、问题及措施等方面分享做法，两课题的部分研究已取得了较丰硕的成果。姬惠光老师就教研室姚伟斌主任主持的省“十二五”立项课题《基于课例研究的区域教研范式的建构与实践研究》的进展情况进行了系统的梳理，提出了“通过课例研究，推出精品课;通过课例研究，培育名教师;通过课例研究，提升课堂效率;通过课例研究，实现师生减负;通过课例研究，创造师生幸福;通过课例研究，打造‘吴江名片’的六大愿景。
课题交流后，姚伟斌主任对教研室承担的省、市“十二五”课题研究工作作了总体部署，提出了“课题研究与教研活动相整合;课题研究与学科研究方向相整合;课题研究与教研工作方向相整合;课题研究跟教师队伍培养相整合”四整合的务实理念。
此次活动，既是课题研究的一次汇报，也加深了教研员之间的相互了解，相互启迪，更是明确了下一阶段教研工作的方向和重点。
