一是知善。校长和班主任分别利用校会、班会,向学生宣讲开展“日行一善”实践活动的重要意义，并充分利用宣传栏、黑板报、广播室等平台，宣传关于“善”的名言警句，让学生逐渐懂得，做善事其实很简单，善行就在我们身边。比如你今天在学校帮助同学打扫卫生、清除墙壁上的涂抹刻画、弯弯腰捡起地上的垃圾，回家的路上清除电杆上的小广告、牵着小同学的手过马路等，这些都是在做善事……总之，生活中，善事无处不在。
二是行善。以学校为阵地，成立相应的互助小组，鼓励学生认真学习科学文化知识，养成良好的行为习惯，形成互帮互助良好风尚。每班设立“好人好事记录簿”，学生每天选取自己做的一件善事记录其中。鼓励学生写行善日记，每周选出一篇参加评选。开展“五个一”活动，周末设置“感恩作业”：给妈妈洗脚，给爸爸捶背等。以家庭为阵地，开展争当“贴心小棉袄”活动，学生力所能及践行孝敬长辈、关心家人，写好记录上交班主任，评选出班级”小棉袄“。学校根据各班的推荐汇总，评选出学校的”小棉袄“，进行相应的表彰鼓励，带动学生孝顺父母的良好风尚。以社会为阵地，引导学生主动为社会上需要帮助的人提供方便，定期组织学生到社区打扫卫生、关爱孤寡老人，学生周末自觉清除社区建筑物墙壁上的小广告。
三是乐善。教育和引导广大学生积极投入到“日行一善”教育实践活动中去，体验做善事的快乐，体会到奉献带来的幸福感。要求学生从小事做起，从自己做起，每人每天至少做一件善事，逐步实现由“日行一善”到“日行多善，处处行善”，最终实现“终身向善、终身乐善”。
