年年“愁”新生太多，届届“喜”毕业生被“抢”。这是每年暑期发生在黄冈市实验小学的既喜又忧的招生、毕业的两个场景。每逢新生招生之际，市实小门前人头攒动、车水马龙，慕名而来的家长千方百计送孩子上实验小学，那场面、那情境，怎一个“愁”字了得!教师愁，愁的是班额过大会带来系列问题;领导愁，愁的是招生计划不够，要读书的孩子太多，难以满足市民的需求。与此同时，每届毕业生成了黄州几所初中争抢的“香饽饽”，学生和家长喜不自禁!
人们不禁要问：黄冈市实验小学何以如此受市民追捧?其教育教学及其管理有什么奥秘……
带着这些疑问，记者走进这所声名远播的学校。
一进学校大门，左边白墙上的鲜红大字映入眼帘——团结、进取、奉献(校训)，以人为本、张扬个性、和谐发展(教育理念)。
这似乎是打开神奇之门的一把金钥匙——
一、以人为本，校园文化润花朵
大音希声，大象无形。
一所人人向往的特色中小学，不需要像商品为求知名度而进行广告轰炸。它更多是以深厚的文化积淀、丰富的人文内涵、代代传承的优良校风以及送出的一批批出类拔萃的人才而深植于市民的心中。
黄冈市实验小学就是这样一所特色名校。
始建于1904年黄冈市实验小学，是全国首批现代教育技术实验学校、湖北省示范小学。学校经百多年风雨磨砺，几代人心血浇灌，已经逐步成为“素质教育的示范，规范办学的典范”的窗口学校。
古往今来，这里历来是习文讲学的圣地，积淀深厚的教育文化底蕴，引来群贤毕至。曾有苏轼、陆游、母制机、李时珍、于成龙等文人雅士、医圣廉吏在此流连;有董必武、陈潭秋、林育南等早期共产党知识分子为革命奔波于此。而今，校园里树木参天，花草繁茂，学宫遗迹“文庙”、“泮池”、“东坡暗井”与现代建筑教学楼、逸夫楼交相辉映，相映成趣。
百余年来，学校承袭历代儒学古韵，不断更新教育理念，吸收现代教育精华，以“忠孝雅诚”为教育主线，突出养成教育和开发学生潜能，形成了“重视基础、活跃思维、学有特长、全面发展”的教学特色。
校长皮建明与记者亲切交谈：深厚的校园文化底蕴，为学校发展提供充足的“精气神”，为学生放飞梦想提供宽阔的起飞平台。
二、张扬个性，教育活动放异彩
记者走进市实验小学，清新的气息扑面而来：
——教学楼前、泮池边、林荫道上，三五成群的小学生正在聚精会神地绘画;
——操场上，踢足球的、跳校园集体舞的、做操的、跳绳的、踢毽子的、跳橡皮筋的……一个个生龙活虎的身影、一张张可爱的笑脸、一阵阵银铃般的笑声，汇集成纯真、快乐的海洋;
——教室里，时不时传出朗朗的读书声、甜美的歌声、童真的笑声;
生动、和谐的校园，让人浮想联翩……
校长皮建明对学校的办学理念作了最好的注解：“无论课堂内外，教师都要充分地创设条件，让我们的每一个学生都有登上舞台展示自己、被人欣赏的机会!”
缺少个性发展，缺少多样性教育，是培养不了具有创造性、有独立见解、有开拓能力的人才的。著名前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“人的个性是一种由体力、智力、思想情感、意志、情绪等等组成的最复杂的合金，不了解这一切就谈不上教育。”
在分管教学副校长王溶冰带领下，记者来到学校教科室，信手翻阅教师们的教研论文、教学随感。
一位数学教师在她的教学感悟中，她说——
“现代教育不再只是传授书本上的知识，更重要的是倡导健康课堂教学、发展学生个性。让我们大胆地创设氛围，轻柔地走近学生，解放他们束缚的心灵，去寻找这样的境界：撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，让学生在个性天地的星辉斑斓里放歌。健康课堂要点：1、营造和谐健康氛围，让学生个性充分展示;2、引导大胆猜想，让学生个性张扬;3、放手探究合作，让学生个性长足发展;4、适度拓展时空，完善学生个性……”
一位班主任在工作日记里，告诫自己——
“班主任面对的是几十个性格各异的学生，如何进行有效的管理与引导，这就需要在平时的工作中去摸索、去探讨：一、慈母的角色——‘漂亮的’孩子人人都喜欢，而爱‘难看的’孩子才是真正的爱;二、严父的角色——教师爱学生，不是姑息迁就，不是放任自流，而是与严格的要求相结合的爱;三、朋友的角色——用心灵去赢得心灵，用爱去交换爱;四、法官的角色——用公平与公正的理念去浸润学生……”
看了这些感人的只言片语，记者感觉离正确答案越来越近了。
一位学生家长说：“我的孩子在市实小学习和生活六年中，他各方面都得到很大发展，从一个胆小怕事的小孩变成了一个阳光自信、健康乐学的少年。我们由衷地感谢学校和老师!”
许多家长一定会记得，自己孩子在学校的一件件事情：
每年春游、秋游，孩子们比过年还要兴奋、快乐，他们不仅仅是为了玩耍，而且在玩中自觉不自觉地学到有益有用的知识和技能，亲近大自然、学会野外生存、了解社会、团结友爱、互帮互助……
在学校每年举行的运动会这个大平台上，孩子们尽情尽兴地展现自己。赛跑的你追我赶，跳高的争当魁首，接力赛的争先恐后，呐喊、助威声一浪高过一浪。那情那景，让观赏运动会的家长们情不自禁参与其中。
每当“六一”儿童节来临之际，各年级各班教师指导、学生们积极排练节目、家长们甘当后勤兵;更难能可贵的是，一些高年级学生自编自导节目。文艺汇演节目异彩纷呈，歌声、器乐声、欢笑声，弥漫在整个校园。
……
这一个个声情并茂的场景，汇集成一幅素质教育的巨幅画卷。
副校长欧志鸿说，多年来，学校一直致力于素质教育，学校将“创设适合于儿童发展的教育活动，让每一位孩子成为最好的自我。”作为学校发展的愿景。在工作中，以“忠孝雅诚”为教育主线，通过“习惯养成双十条”教育活动突出学生行为习惯的养成，通过一系列主题实践活动，努力实现学生“自我管理、自我教育、自我发展”。
“艺体教育”是学校全面推进素质教育的特色。学校第二课堂开设了声乐班、器乐队、舞蹈队、书画班、乒乓球队、武术队等多个兴趣小组和训练队，为学生“合格+特长”发展提供平台。学校坚持活动育人，以大型活动为载体，既抓重点，更抓普及，全校学生几乎人人有特长，个个获过奖。
谈到体育艺术教育方面学校获得的荣誉，欧志鸿如数家珍。他说：学校先后荣获全国体育传项学校、全国诗教先进单位、全国青少年优秀读书俱乐部、全国群众体育先进单位、国家阳光青少年体育俱乐部、湖北省艺术教育先进单位、湖北省书画教育实验学校、湖北省首批文化传承实验学校等荣誉称号。
近年来，学校师生先后荣获湖北省“大家唱大家跳”全能奖;三年一届的湖北省黄鹤美育节，学校屡获佳绩：左小莉老师原创的儿童音乐剧《甜蜜的樱桃干》获一等奖，录像节目合唱《下课铃声响起》、民乐合奏《茉莉芬芳》、管乐合奏《快乐的节日》分获一、二等奖;教育部举办的全国中小学生艺术比赛，学生绘画《三个小球迷》、书法《楷书对联》获一、二等奖;黄梅戏《对花》在央视播出……
这些熠熠闪耀的奖牌，彰显了这所百年名校的“艺体特色”。
三、和谐发展，润物无声自芳华
泰戈尔说过：不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。教师的爱应该是自然的迸发而不是故作姿态，是不求回报的甘心付出，更是数十年如一日的长久滋养。
一所学校只有促进学生全面主动的发展，关注教师的专业成长，它本身才能实现跨越式发展。在和谐校园里，和谐发展的教师对事业执著追求，对学生满腔热爱，有着良好的职业素养;和谐发展的学生，尊师爱校，积极上进，开朗活泼，人格健全，校园中呈现出生机勃勃、欣欣向荣的和谐景象。
黄冈市实验小学师生用事实印证了这一规律。
分管教师管理工作的副校长徐鑫说：“多年来，我校锤炼了一支师德高尚、爱岗敬业、钻研业务、无私奉献的教师队伍。”
说起教师，他的脸上流露出自豪的笑容：
——关心和爱护每一位学生，尊重和理解每一位学生，在学生身上倾注了小学教师特有的细心、耐心、关心、爱心和恒心，滋润着每个孩子的心田。黄冈市十佳班主任舒建斌，一直担任班主任，她爱生如子，受到家长、学生的尊重和爱戴。她婆婆瘫痪在床期间，晚上她精心服侍，白天依然战斗在三尺讲台。
——学校女教师超过半数，她们要兼顾两头，既要搞好自己的事业，又要管好家，肩上的担子的确很重。有的教师孩子才上幼儿园，早晚需要按时接送;有的教师孩子生病了，在家无人照顾……女教师们没有一个人因此影响教学。他们舍小家顾大家，默默无闻的奉献着。
这样的事例很多，学校教师虽然付出很多的精力，但他们却收获了家长以及社会的感谢与赞许。
皮校长说：“在教育改革潮流涌动的时代，我校教师与时俱进，树立新的教育理念，即全面实施素质教育，建立新型的平等、和谐的师生关系，面向全体学生，尊重每一个学生，健康教育贯穿于学校教育的全过程。”
通过几天的采访，以及与多位校领导、教师、家长的深入交谈，终于解开了记者心中的疑问，心胸豁然开朗，不禁由衷的赞叹：
百年名校，名师荟萃而弦歌不绝，风云激荡而人才辈出。我们欣喜地看到，市实小在市委、市政府、市教育局的正确领导下，全校师生同心同德、奋勇拼搏、与时俱进，谱写了一曲深化教育改革、推进素质教育的奋进之歌，展示了一所历史名校应有的时代风采。
