赶在学生离校前，温州大学1300名教职员工前段时间纷纷走进自己联系的学生寝室，有的帮助学生解决学习与生活中的难题，有的与学生们亲切谈心交流，有的认真听取学生们对学校工作方方面面的意见，还有的就如何度过一个充实而又祥和的寒假给出了建议……
自省委教育工委、省教育厅2012年6月起开展高校文明寝室建设以来，像这样的场景经常出现在我省各个高校。省教育厅宣教处处长薛晓飞说：“经过一年半时间的努力，全省高校学生公寓面貌焕然一新，公寓学生工作机制进一步完善，公寓文化氛围更加浓郁，公寓生活设施建设不断改善，广大师生对文明寝室建设的认同度不断提高。”
寝室是大学生独立生活的起点，“一屋不扫何以扫天下”，在“脏乱差”的寝室怎么可能培养出优秀的人才?从这一思路出发，省委教育工委、省教育厅作出了在全省高校深入开展文明寝室建设的决定，要求各高校以促进学生成长为目标，创新工作机制，加强教育管理，改善公寓设施，努力将学生公寓建设成为融“思想教育、行为指导、生活服务、文化熏陶”于一体的第一社会、第二家庭、第三课堂。
为抓好文明寝室建设，我省先后下发了《关于深入开展学校文明寝室建设的通知》、《浙江省高校文明寝室建设标准(试行)》和《浙江省普通高等学校学生公寓配置标准》等文件，召开了文明寝室建设工作现场会、视频工作会议、现场经验研讨会，组织力量对全省高校进行了工作督查。在工作中，省教育厅始终把重点聚集在育人上，要求各高校统筹教育资源，完善公寓育人机制;实施干部教师联系寝室制度，搭建全员育人载体;改善公寓设施，开展公寓文化活动，营造良好的育人氛围。
各高校以理顺体制、明确职责、完善制度、落实责任为重点，进一步完善了学生公寓管理、辅导员队伍建设、干部教师联系学生寝室、学生党建、文明寝室评比、寝室卫生检查等一系列工作制度，逐步把学生日常思想教育和管理服务工作重心从教学区转向生活区。一些高校以创新公寓育人模式为切入点，积极探索落实全员育人机制与体制。如浙江大学组织知名学者与教授联系新生学生公寓的“新生之友”制度建设，绍兴文理学院、嘉兴学院、丽水学院等高校尝试推行书院制改革，浙江工业大学、浙江经济职业技术学院等高校推进公寓社区建设等。温州大学在学生公寓建立3个学区管委会与党总支，将70%的辅导员配备到管委会，负责学生的党团建设、日常事务管理和校园文化活动，取得了良好的实践效果。
据统计，全省高校制定修改完善各类公寓教育、管理、服务制度2020个，安排4.6万多名教师联系寝室，干部教师走访学生寝室14万多人次。在对8000多名学生的问卷调查中，95.76%的学生表示“知道学校正在开展文明寝室建设工作”，超过87%的学生认为学校公寓工作“很好”或“较好”。
在工作推进之初，我省就坚持两手抓，即一手抓管理落实，一手抓条件改善。管理落实的重点在于整合教育力量，解决好高校育人工作中实际存在的“条块”分割、职责不清，教育、管理、服务相对分离的问题，建立起由党委统一领导，学工部门牵头，后勤、保卫等部门协助，各二级学院为主实施的工作机制。条件改善就是加大投入力度，解决好学生反映较多的公寓生活设施存在的缺陷，如东西无处放、衣服无法晾晒、空调无法装、上网无处上等。
各高校从学校实际出发，统筹教育资源，从方便学生生活、丰富学生活动、服务学生成长的角度出发，加大生活设施维修改造投入，建设了一批师生谈心谈话室、公寓党团活动室、学生心理咨询室、公寓学生活动中心、学生事务办理大厅、洗衣房、开水供应点等服务设施。据统计，全省各高校共投入资金8.74亿元，改造公寓800多幢，占公寓总数的58.04%;改造寝室8.8万多间，占寝室总数的40.35%，设立公共储藏室2205间，建设公寓学生活动中心、学生事务办理大厅、公寓党团活动室、心理咨询室等服务设施14.5万平方米。
