日前，全市职业教育现代学徒制理论研究和实践探索国家级项目第一次推进会召开。市教育局局长潘音、副局长金毅伟、职成教处处长马建琴以及主要参与此项目的有关中职学校和企业单位负责人出席会议，市教育局副调研员谢益荣主持会议。
谢益荣副调研员宣读了教育部职成司《关于委托开展职业教育现代学徒制理论研究与实践探索工作的通知》(教职成司函【2013】250号)，其中我市教育局承担中职机械加工技术、中餐烹饪两个专业的现代学徒制实践探索。他还介绍了我国开展现代学徒制工作的背景和中国特色现代学徒制的路径选择，进一步明确我市开展职业教育现代学徒制“334”模式的实践与探究的总体思路，对下一步承担现代学徒制国家级实践探索项目提出意见和建议。
浙江信息工程学校校长黄桂众和德清县职业中专校长茅水虎分别简要介绍了中职机械加工技术、中餐烹饪专业的现代学徒制试点方案，浙江大东吴汽车电机有限公司陈建辉副总经理和德清莫干山大酒店邱明明总经理表示非常荣幸成为国家级项目的主要参与者，要在实践探索中加强校企合作，共同培养技能人才。
金毅伟副局长在讲话指出，首先要提升对现代学徒制试点工作的认识高度，要从现代学徒制湖州模式、国家级试点和国际发展趋势三者有机结合上，要从深化校企合作、提升教育质量和促进内涵发展的高度上，要从探索现代职教体系建设的有效载体上提升对现代学徒制试点“重要性”的认识高度;要从理念的现代性、内涵的现代性和教育的现代性三方面，提升对现代学徒制试点“现代性”的认识高度。其次对深化现代学徒制实践研究提了四点建议，一是要落实现代学徒制的全程性，要做好学徒培育的目标管理与生涯规划、学徒德育系列化的推进、学徒技能技术培养体系、职业能力训练、持续发展的行动计划和顶岗实习期间的评价体系等六方面工作;二是落实现代学徒制的系统性，要做好课证融通的探索、三年课程体系的建设和学徒制管理工作的机构再组织化建设等三方面工作;四是要落实现代学徒制的创新性，要探索“EAP”员工心理援助项目在学徒制实施中的有效应用，探索推进企业员工胜任力素质模型的研究与实践;四是要落实现代学徒制的延展性，要做好学生毕业后的学历+技能的“售后服务”和与高校的“双元制”合作项目的推进等。第三要认真做好现代学徒制国家级项目的相关准备，包括研究机构的组建、研究方法的项目化、实践成果的理实一体化和档案材料的数字化等。
潘音局长对我市开展职业教育现代学徒制的理论研究与实践探索工作提出了四方面要求，她说，首先要高度重视，全面推进现代学徒制试点是教育部2014年工作要点之一;其次要精心谋划，抓好顶层设计，完善实施方案，尽早启动试点工作;三是先行先试，探索国家级试点要求和湖州模式的有机结合;四是要注重内涵发展，继续推动现代学徒制试点工作走在全省和全国前列。
