“我来了解一下孩子假期的生活学习情况。”2月10日下午，鱼台县实验小学副校长方旭来到结对帮扶的三年级四班王雅芳同学家进行家访。方旭详细了解了王雅芳同学的假期学习生活特别是社会实践活动和为家长做一件事情况，认真检查了孩子的假期作业，考查了孩子的假期读书情况，和家长交流了《鱼台县实验小学致家长一封信》的落实情况，和孩子共同制定了新学期的学习计划，并向家长提出了家庭教育的合理化建议。
县实验小学把开展“关爱留守儿童”的工作作为学校党员干部群众路线教育实践活动的重要内容，要求全体党员教师每人至少结对一名留守儿童，在生活上给予他们细心照顾、学习上悉心指导、心理上耐心引导，做孩子生活的知情人、学习的引路人、成长的保护人。
学校领导班子成员在寒假期间，按照要求逐一深入所联系的留守儿童家中家访，详细了解留守儿童在家的学习、生活、安全状况以及家庭教育中的盲点和困惑，并进行有针对性的指导。
县实验小学的党员教师和班主任老师分别对联系帮扶的学生采取了多种措施进行督促。对于家庭离学校较近的孩子，老师们利用家访，到孩子家里，了解孩子们的寒假生活，看到孩子们寒假作业动完成的不错，也看到了孩子们在家里的劳动体验活动，还看到了孩子们的假期生活丰富多彩，完全是按“致学生家长一封信”进行落实的。对于家庭离学校较远和到父母工作地度假的孩子，老师们利用电话，及时了解孩子们在家的假期生活，交流孩子们假期作业和社会实践活动的开展情况，知道了孩子们在假期里，学会了生活，锻炼了本领，提高了素质。还有部分老师利用网络与孩子们交流，与孩子们聊天、视频、发电子邮件等等，对孩子们的假期生活进一步督促，并针对孩子们的社会实践活动，对家长提出一些合理的建议，使家校在假期中也得到互动，让孩子们在假期里也得到全面发展。
