2014年2月15日，对市教育局“学讲计划”文件的学习，深入领会“学讲”精神，统一思想，共同行动，进一步推进学校“自主 共享 成长”小组教学的课改工作，徐州三中实验学校教科室主持召开了全校教师的 “学讲计划论坛”。
为了准备好这次活动，学校在寒假前就布置每个教师写一篇关于“学讲计划”的学习论文。学校要求教师围绕以下三个话题展开思考和讨论：1.“我”对学讲计划的理解和思考;2.作为教师，你认为学讲计划的课堂教学模式应是什么样的或进行小组教学的感受、心得、改进办法或建议等;3.如果你是学生，那你希望的新(学讲)课堂是什么样的。
在做了充分准备的基础上，论坛成功举行。蒋丽芳、权功、秦树芬、丁杰老师做了主要发言，他们围绕学讲计划和论坛要求谈自己的理解和心得、介绍自己的新课堂模式和成功经验、提出了一些问题和困惑。陆荣主任就小组教学的特征做了简要介绍。戴申卫校长做了总结性指导，她在充分肯定教师们的课改实验工作的同时，指出了大家在新课堂上易忽略的一些问题，对老师们提出的疑问做了生动而详尽的解释。
论坛最后指出，学讲计划的快节奏要求和对差生稳步提升的“慢”节拍教学是一对矛盾，教师倾情地讲授和学生自主地学习在教学时间上是一对矛盾，高高在上的看学生和蹲下身子看学生也是一对矛盾……如何解决这些矛盾?实际上就是个度的问题。谁的度掌握的好，谁的教学就最有效!
