2月17日，海曙区中小学、幼儿园纷纷举行别开生面的开学式或开学主题活动，喜迎学生的到来。
海曙区孙文英小学开学第一天奖“孝心”。春节假期，正是孩子尽孝心的大好时机。寒假里，孙文英小学大队部倡议每位同学用自己的实际行动为家中的长辈献上一份新年礼。孩子们有的为长辈制作新年贺卡、有的在团圆饭桌上表演助兴、有的为长辈按摩洗脚……浓浓的孝心温暖了这个春节。开学式上大队部对本次寒假活动进行了总结，还评选出了一批寒假活动明星。通过活动，教育了孩子懂得在家中关心、孝敬父母和长辈的具体做法，并鼓励孩子能够在平时也持之以恒地向长辈尽孝，让孝道在学生心中开花结果。
同天上午，范桂馥小学全体师生以崭新的面貌召开新学期开学典礼，典礼以“新学期，新起点，新梦想”为主题。“我希望在新学期能得到更多的表扬!” “我希望自己在新的学期发言积极一点，成绩优秀一点。”……听着同学们新学期小小的梦想和愿望，看着一张张充满童稚的可爱的心愿卡，想着新学期每一天充满希望的日子，激动洋溢在每位师生的脸上。最后，孩子们把自己的心愿卡挂在班级的心愿墙上。全体师生通过此次开学典礼，抓住新学期这个新起点，种下新希望，放飞新梦想。
各幼儿园的迎新活动更加多彩且富有童趣。中原艺术幼儿园开展了“多彩冬日，快乐寒假”系列主题活动。一是开展“寒假趣事分享”。幼儿与同伴和老师分享寒假中最快乐的事，或分享自己在新年里穿新衣、放鞭炮、收红包、拜大年等有趣的新年习俗;二是制作“寒假剪影”。要求让家长共同参与亲子制作，把有趣的新年习俗用照片和文字的形式记录了下来，了解中国传统的节日文化;三是组织“寒假开学寄语”。幼儿园通过发放“温馨提示”、组织“新学期欢会”等迎接幼儿，并让幼儿能尽快适应新学期生活。
此外，老师们也在新学期开始了新的征程。
新学期伊始，段塘学校结合本校特点，用新理念提出新任务，全面推进素质教育和新课程改革，努力提高教学质量。
一、“做好学生的临时家长”，精细过程性教育。针对学校部分家长疏于管教自己的孩子，对孩子缺乏过程性管理的特点，学校提出“做好部分学生的临时家长”，重视学生的过程性教育，具体做到：统一教学进度，学生作业要筛选，提倡原创性题目;对学生作业和练习采用“优、良、合格和待合格”等人性化评估;班主任每月一次汇总各科学习情况，分析进步的学生和出现问题的学生情况，把问题扼制在萌芽状态，从理性和精神层面促进学生健康成长。
二、“抓好常规就是创新”，深入作业批改。针对学校大多数学生基础差、行为习惯不良的情况，学校提出“抓好常规就是最大的创新”，教师要深入作业批改，要做到：尽一切可能多找时间向学生面批;重视作业的“二次”批改，给教学画上圆满的句号;作文批改不仅要有量的把握，更要规范操作，要从思想、逻辑、语言等角度全面评估，通过反复训练，矫正学生的不良学习行为。
三、“教学需要背景”，创新教学“微视课”。教学需要背景，同时社会是开放的课堂，但不少学生见识少、眼界窄限制了发展的空间。为拓宽学生的眼界，该校从本学期开始为学生搭建平台，打造全新的教学“微视课”。小学部每班每周利用午休课时间开设两节“微视课”，各科教师选用最适合本年级学生的视频内容，向学生介绍并展播，学生做好笔记，并在课后写下一句话或一段话谈课后收获，以期通过一定的积累，促进学生的长远发展。
