2月13日上午，在宿州工业学校开学前夕的教师业务学习中，副校长沈体勇结合自己在第五期中等职业学校校长高级研修班的学习体会，带领全体教师学习了探索中等职业教育发展的“校企合一、产学一体，职业教育从跨界走向无界”职教发展理念。
沈体勇首先解读了十八届三中全会对职业教育的发展规划：加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养高素质劳动者和技能型人才。他结合十八届三中全会《决定》中出现频率前4位的词“制度、改革、机制、体制”，和全体教师共同探讨了中职学校将面临着四个方面的挑战，并针对这些挑战指出中职学校发展生存的根本是核心竞争力。沈体勇指出核心竞争力是合力，包括一支高素质教工队伍、一个优良向上的校风和与时俱进的课程建设。宿州工业学校有着一支爱岗敬业的教师队伍，校风优良淳厚。因此目前的建设重点是与时俱进地进行课程改革。课程是以社情为依据、学情为基础的“生态系统”和完整的学校文化。具有动态性、对话性、情境性和生长性特征。培训中，沈体勇结合发达省市职业学校的典型案例，为全体教师们介绍了“政校企合作、产学研一体、教学做合一”先进课程改革经验。并针对人才培养的首要任务是知学情这一点，在教务科与学生科在学生教育中的作用、学生与教师的知识基础及目标定位、课程与教学改革关系及发展等方面进行了详细的阐述及研讨。
最后，沈体勇指出：中职教育应以生为本，既是面向人人的教育，更是人人成功的教育。目前职业教育已从规模扩张转为质量提升，其根本在课程建设。希望全体教师结合自身及所教课程的特点，潜心研究教学对象及内容，不断地结合实际改革创新，将学校的教学改革推上一个新的高度，为学校的示范校建设工作做出自己的贡献。
