目前，园区义务教育学区化管理工作已步入正轨。改革后的园区各中小学校，成立了年陡学区管理委员会和查湾学区管理委员会。委员会对学区内各校实行“六统一”管理，即统一学校管理、统一教学管理、统一队伍管理、统一资源管理、统一教研管理、统一考核管理。建立了“四会议”管理机制，即“周工作安排机制、月工作调度机制、学期工作述职机制、工作例会运行机制”。
经过这一阶段的深入推进，园区义务教育学区化管理工作已初显成效，促进了优秀教师向薄弱学校的交流互动，实现了学区内教育资源的优势共享和教育资源效益的最大化，进一步促进了园区义务教育均衡发展。
