每逢新的学期开学，对多数孩子来说都是难熬的关隘。一般情况下，无论是小学生还是中学生，在节后都会出现疲惫和懒散的状态。老师们也会发现，开学前几周，不少学生身在曹营心在汉，注意力不容易集中，上课总是无精打采，盼着早点放学回家好吃好玩。由于一个假期的松散，多数孩子还没能从串门、吃饭、网游的节日气氛中走出来，完全放松的状态要如何绷紧，晚睡晚起的“生物钟”该如何调整，玩“野”了的心又该怎么收回来呢?开学了，记者采访了一些家长和教师，听取他们的收心攻略。
为了让孩子们收起心来，尽快适应新学期的生活，学校和家长可谓费尽心机。不过“收心”也要讲究点策略和步骤，要循序渐进，慢慢唤起孩子的学习热情，操之过急、用力过度可能会适得其反哦。
“收心” 急刹车 适得其反
说起让孩子“收心”，家长陈女士着实下了一番功夫，却吃力不讨好，事倍功半。她儿子上初中二年级，寒假里经常睡到中午11点，看电视、打游戏、上网、与同学出去“疯”玩，还见缝插针去深圳旅游了一圈。现在开学了，为了让孩子彻底把心收回来，陈女士按照往年的惯例给儿子制定了一张作息表：早上7点起床，背英语单词，白天抽两小时练习小提琴，晚上做几套参考习题，期间不准看电视、不准上网、还不能跟小伙伴出去打篮球。令陈女士没有想到的是，儿子再不像以前那么百依百顺了，不仅对陈女士的计划表百般抵制，出工不出力，甚至逃课不去练习小提琴。
对此，记者采访了有着多年教学经验的刘燕茹老师。她表示，孩子要“收心”，家长须淡定，不应轻易说孩子“玩野了”，更不要动不动就对孩子训斥，这种说教无助于帮助孩子迅速调回状态，从完全放松到紧张起来是需要时间和过程的。当然了，“收心”也不是说让孩子每天埋头做多少复习题，而是要循序渐进，由浅入深，逐步将他们的注意力转移到学习上来，给孩子一个逐渐适应的“坡度”。
“收心” 讲策略 事半功倍
与陈女士不同，家长邓先生则知己知彼，很好地揣摩出孩子的内心，采取了一种温和的渐进式“收心”策略，让孩子愉快地走进课堂。“早在离开学还有一周，我就有意识地减少带他去娱乐的次数，同时多带他去书店和图书馆买书看书，并适量地布置一些习题给他做。这样，孩子的玩性就开始淡化，学习的状态逐渐找了回来。”另外，适当给孩子一些甜言蜜语，例如激发他们对新知识的兴趣和好奇，引导他开学后如何跟小伙伴共同学习共同进步的向往，逐步唤醒孩子对校园的美好回忆。
“策略制定合理，磨刀便不误砍柴工。” 刘燕茹老师对邓先生的做法颇为赞赏。她补充道，“家长是孩子的第一任老师，家长的言行潜移默化地影响着孩子，特别是家长们以身作则，提前调回正常的状态投入工作，能给孩子起到很好的示范作用。此外，家长应该与孩子交流新学期的打算，多表扬、鼓励孩子，给孩子以信心，让孩子对新学期充满期待，开学后才会更有劲头。”
