“同学们，上下楼梯要排队靠右行，不能推拉其他同学。”日前，在新学期的一次养成教育主题班会上，曾都区北郊五眼桥小学二(1)班班主任李老师在楼梯上实地训练学生文明有序上下楼梯时这样对学生嘱咐着。
新学期开学伊始，曾都区北郊五眼桥小学首先把学生的行为规范养成教育和文明习惯的培养，作为基础性常规教育工作来抓。该校通过对学生进行有目的、有计划、有组织的教育实践活动，使学生良好的文明行为习惯在强化中得到养成。
在开学之初，该校政教处就结合学校实际，拟定开展了“1234”养成教育实践活动。其主要内容有：一声问候、两个轻声、三处整齐、四项自觉。即：见面要主动问好;在楼道、楼梯等公共场所说话轻声，行走脚步轻声;上学、放学、上操、集合时路队整齐，眼保操、课间操动作整齐，文具、桌椅、物品摆放整齐;自觉排队右行，升旗自觉肃立行礼，自觉读书学习，自觉搞好个人及环境卫生等。
在养成教育活动开展过程中，该校紧紧围绕“三个字”做文章：一是抓好“导”字，分层推进。为确保行为规范养成教育的实效，该校根据各年级学生的生理、心理特点，分层次、分阶段、有侧重地制定了养成教育训练要求，做到“有的放矢”;二是突出“实”字，量化考核。该校完善了干部、教师、学生日常值日制度，充分发挥他们的监督、榜样作用，严格根据各班养成教育开展的实效进行量化评比，并将考核结果与“文明班级”评选挂钩，促进了养成教育活动的有效落实;三是坚持“恒”字，常抓不懈。学生良好行为习惯的养成，贵在常抓不懈，持之以恒。因此，该校始终将学生的养成教育贯穿于学校德育管理工作之中，确保“月月有主题、周周有安排”，大大提高了养成教育工作的针对性、持续性和实效性。
如今，该校校园环境整洁、教学工作有序，每天上操、放学时，学生都能自觉排成两路纵队，从指定的楼道有序而出，形成了一道亮丽的风景线……
