2月24日，小学语文学科基地——实验小学永丰校区报告厅内，高朋满座，来自全市各小学近300名老师，以及教师进修学校宋金华副校长、浙江省特级教师华伟忠、张滔元老师，平湖市语文教研员吴林妹老师等都沉静在浙江省特级教师刘晶老师带来的“学为中心、凸显文体”小学语文教学改革报告会中。
刘老师紧紧围绕“学为中心、关注文体、落实语用”这一嘉兴教研的方向，从研究的缘起谈到“文体”“语用”的界定，从叙事性文章谈到诗歌、说明文以及简单的非连续性文本，从第一学段谈到第二、第三学段的具体要求与做法。特别是针对小学语文教材中最主要的叙事性作品，刘老师从童话故事、寓言、小说的不同文体，分年段以举例子的方法向大家清晰展现了各种文体在关注文体、落实语用时可操作的一些做法。如对童话故事，刘老师通过《纸船与风筝》、《小壁虎借尾巴》、《棉花姑娘》等课文，阐述了低年级要入情入境读故事;要充分想象编故事，要使学生把学到的语言用出来，变成积极的语言。而第二学段的童话教学就更侧重于运用语言样式复述、表演童话;第三学段就可以通过入情入境地体悟人物形象的内心情感来落实语用。
聆听完刘老师的报告，老师们仿佛全面梳理了小学一到六年级的12册教材，而且对小学各册各文本要关注的、要落实的方方面面都有了一个非常清晰的了解。正如主持人冯叶老师说的，刘老师的报告就犹如饕餮大餐，给我们一线老师提供了那么多可操作的具体的措施，让每一个老师都在这温馨的午后暖暖地享受着、学习着。
相信在刘晶老师这次报告会的引领下，我们平湖小学语文老师关注文体，落实语用的意识将更强烈，我们的操作也将更有法，更有实效。期待4月“学为中心、关注文体、凸现语用”为主题的“南湖之春”课堂教学展示中，平湖小语的精彩亮相。
