为不断优化小学生良好的思想品德、行为习惯、心理品质和生活、生存能力，减少单纯的卷面检测带来的诸多不良影响，凤城街道办教育办公室对品德与社会学生学业水平评价进行了改革，学期末《品德与社会》学科教学成绩评价主要包括“卷面考试成绩评价”和“学生良好品行养成效果评价”两部分。
2月21日下午，为了让任课教师、班主任认识到本次评价改革的重要意义及实施步骤，第二实验小学组织全体品社教师及班主任进行了培训。培训会上，教育办公室的宋明刚主任向大家阐述了本次评价改革的背景及意义，用课件对各年级的《学生良好品行养成手册》的使用进行了培训;然后教育办公室的许涛主任对评价方案进行了解读，对学校管理、任课教师提出了具体要求;最后任维勤校长要求每位班主任和任课教师要高度重视，切实转变《品社》学科的教学方式和评价策略，任课教师要认真和学生学习养成手册的内容，班主任利用家长会向家长进行培训，每周利用《品社》第1课时完成本周的《学生良好品行养成手册》填写与评价(家长评价要在当天晚上完成)，第2天班主任协助收回后后交任课教师教师妥善保存，不得丢失，学校对整个使用过程将加大督查力度，保证评价改革顺利进行。
这是一次非常扎实有效的培训，老师们既认识到了本次评价改革的必要性，又理清了下一步了工作的思路，相信第二实验小学的领导、老师在改革中会探索出一套学生评价的新机制，创出我校的特色。
