山东省“四德”工程现场观摩会在实验小学举行以来，学校根据人员集中、专业性强的实际特点，全面开展“爱德、诚德、仁德、孝德”教育活动。通过多种活动形式，不断创新活动内容，丰富活动内涵，强化对师生的社会主义核心价值观教育，努力营造良好育人氛围，为构建文明和谐校园做出了积极贡献。
依托两大主体。根据不同群体的特点，把活动分为两大系列。学生系列主要侧重校园执勤、文明交通、学习雷锋、缅怀先烈、学习标兵、保护环境、感恩父母、感恩老师、经典诵读等为重点，引导学生养成高尚的思想品质和良好的道德情操。在教师队伍中，落实德育为首的育人理念，树立“人人都是德育工作者”的德育意识，组织全体老师学习《德育工作规程》，开展“四德“培训，增强老师的育人意识和育人能力，强化教师的公德意识，突出教师的引领作用。
深化两个层次。为防止让“四德”工程变成走过场的“流星雨”，保持其生命力，学校针对个别学生生活中缺乏自制力、学习中缺乏动力等问题，设计了对“四德”工程“物化、具体化”的二级活动：“爱自己、爱家人、爱学校、爱学习、爱社会”系列活动;针对当前社会的浮躁心理、亲子的代沟问题、学生心灵的焦虑、学生情商的培养，设计了“四德”工程“内化、深化”的三级活动：“静心、听心、护心、育心、齐心工程”。让活动有着落、接地气，深入广大师生的内心世界，实现对人的内心世界的洗礼。
落实两个结合。一是结合曲阜当地的人文地理优势，注意发掘传统优秀文化道德资源，诵读论语、劝报亲恩篇、弟子规等道德典籍，开展感恩教育;组织了与“山东省十大凡人善举”人物“手拉手”活动，来到息陬镇大峪村等多个地方，深入“济宁市感恩小明星”、“曲阜市十佳孝德模范”同学的家庭及学校，开展面对面的交流，进行爱心帮扶活动。二是结合善行义举榜和星级评选活动，进一步发挥榜样的示范作用。2013年度，学校进行了两批评选，极大地带动了广大师生的参与热情。学校还开展了孝敬父母“六个一”、为白血病患者献爱心、书画比赛、十佳歌手比赛、故事大王比赛等活动，进一步增强了全校师生的参与意识、大局意识和竞争意识，在寓教寓乐的活动中使师生在潜移默化中接受教育，升华境界，增强了“四德”工程的社会影响力和渗透力。
