新学期初，学校全体教工在会议室召开了期初教学督导工作会议，结合基础教育处提出的工作要求和学校年度工作计划，对教学工作进行全面部署。
加强观念的更新，引领教学方向。 会上，李校长对教师进行《课堂是什么》的专题讲座，帮助教师转变观念。本学期，学校将把管理的重心下移到年组、到课堂，充分发挥教学管理人员的的指导作用——导教、导学、导思。鼓励帮助教师学会不断反思自己的课堂，正确评估自己的课堂。理顺好、明晰好师生之间的关系，确立学生在课堂中的主体地位。帮助教师形成自己独特的个性和的教学风格，从根本上转变观念，提升学校整体课堂教学水平。以新下发的《吉林市普通中小学教学管理规范》和新的课程标准为依托，利用集体备课等时间再度对教师进行观念和理念的培训。在全校范围内形成学习、研究和落实《规范》、《课标》的良好氛围，使依规守范进行教学管理和教学实施更深入人心。
强化过程，突出常规管理的严格、规范、高效，做到一个完善，两个强化，三个坚持。进一步完善教师考评制度。强化集体备课的效能，严格时间，严格备课环节：深钻教材——自己备;集思广益——大家备;补充完善——个性备;生成反思——提高备;规范备课要点：进度、知识点、德育点、训练点、教学策略、教学主体、板书。强化课堂教学的指导。坚持实行层级式金字塔型的组织管理机构。坚持教导主任周流动督导制。坚持集中性听课，引入约课制度，过约课唤醒教师教研的欲望和热情，是老师对听课不再拒绝。
