最近，吴江区山湖花园小学、天和小学、实验小学、松陵小学等4所学校的学生代表集体亮相中央电视台少儿频道《异想天开》栏目，虽然该栏目是一档少儿娱乐频道的节目，但该档节目却考验着学生的智慧和创新思维能力。在节目中，吴江经济开发区山湖花园小学六位学生集体设计打造的以学校水文化研究为主题的科学联动装置”梦想水立方“，凭借其独特的“了解水知识、体验水功能、学习水品质、保护水资源”的节水环保理念，一举夺得此次比赛的“最有创意五星大奖”。昨天，记者采访了解到，学生优秀的创作意图与来自于该校坚持不懈开展的“水文化”教育有关。
“梦想水立方”亮相央视夺得“五星大奖”
昨天，记者注意到，这档中央电视台少儿频道《异想天开》栏目，同学们要通过包括找钥匙开百宝箱、拔“皮老虎”、妙趣大连环等5个关卡的挑战，比拼创新思维能力。
而最值得称道的是展现创新思维的第四关游戏“妙趣大连环”。山湖花园小学6名学生集体创作的“梦想水立方”充满创意的思维，让大家大开眼界。同学们模拟设计了屋顶雨水收集系统，把污水收集处理后用于清洗苹果，然后洗苹果的废水启动了开关装置，从而触动一个铁球，接着铁球因为落差开始下滑，接着铁球掉入一个具有跷跷板装置的框内，用跷跷板原理启动整齐排列的多米诺骨牌，最后一块多米诺骨牌砸下，绳子最终把杆子拉动，并通过杆子拉动升起了学校的保护水资源的口号——“水是生命的保障，请节约每一滴来之不易的水。”最终，因为这个创意“梦想水立方”装置被栏目组评为“最有创意五星大奖”。
参与设计的同学陈志鸿告诉记者，他们“梦想水立方”装置的创意来自于学校一直开展的节水和合理利用水资源的“水文化”教育。“我们当初就是想怎样把废水循环利用。”陈志鸿说，整个设计讲述的是水资源的如何循环利用，唤起人们的节水爱水、保护水资源的意识。
让学生走进水知识的“海洋”
记者采访了解到，山湖花园小学六名学生创意设计的“梦想水立方”装置之所以能亮相央视《异想天开》栏目，并夺得“最有创意五星大奖”的好成绩并非偶然，这与该校长期坚持不懈地开展“水文化”教育有关。
山湖花园小学2008年才建校，是一个“年轻”的学校。“我们山湖花园小学地处江南水乡，北靠同里湖、西临京杭大运河，这里水资源比较丰富，水文化源远流长，因此我们从学校的校名‘山湖花园小学’入手，用山水文化确立了‘山之沉稳、水之灵动’的校训。”山湖花园小学校长钱坤南表示，有了校训后，学校的办学理念都围绕山水文化展开。
2011年9月，学校在吴江科协的支持下，建起了“水的灵动”未来工作室。该工作室总面积约268平方米，里边分为水文化情景长廊、水资源保护展示区、水能源利用互动区、水科学实践体验区四大板块。记者注意到，在水文化情景长廊有水的科普知识介绍，告诉学生“水是由什么组成的?”、“为什么最初的生命来自于海洋”、“什么是超重水?”、“上班族如何喝水最健康?”等;在水资源保护展示区有世界各地人均每天水消耗量的对比、以及海洋污染、农业污染、工业污染和生活污染等对水资源污染方面的介绍，从而唤起学生的节水用水、保护水资源的意识; 在水能源利用互动区布置有小型模拟潮汐发电、水力发电、无源之水等10个展品和魔法鱼、水的检测仪、蒸发仪和新能源汽车等器材和实物，让学生亲自动手参与体验实践，感知水能源的可利用特性。而水科学实验体验区许多实验器材，能让学生在开展水实验的同时，进一步了解水的构成、水的“三态”变化等现象。
“水的灵动”工作室建起后，该校通过“水的灵动”工作室这一平台，开展素质拓展、专题教育、科技实践和游学活动于一体，让学生在耳濡目染和亲身体验的方式走进水的世界，从潜意识里激发出学生对水的热爱，从而自觉行动起来珍惜水资源、保护水资源和利用好水资源。
据了解，“水的灵动”工作室还成为吴江区其它学校“水知识”的教育基地——吴江区青少年科技中心每周四上午都会组织各校学生前来参观体验“水知识”，了解“水文化”。
把水文化融入学生的血脉中
在中国的文化中，水有很深厚的文化内涵，山湖花园小学深挖中国“水文化”的精髓，用“水文化”的精髓培育学生的优秀品质。
中国古代有一句“上善若水，厚德载物”的名言警句，来形容人最美好的品格，最高尚的情操，应像水一样,以宽广深厚的胸怀，好的品行来承载万物，包容万物，滋养万物，造福万物。因此山湖花园小学在培养学生的品质中首先就选取了“上善若水，厚德载物”中的“善”字。同时学校还深挖出了海纳百川的“容”字、抽刀断水水更流的“韧”字和滴水穿石的“恒”字等水具有的优秀品质来教育培养学生品质。
“一幢房子根基牢靠了它就不容易倒了，用水具有的优秀品质教育学生，筑牢了学生人生的发展根基，学生将一辈子受用。”钱坤南表示，深挖中国传统的“水文化”不仅让学生一生受用，也让山湖花园小学找到了学校教学的魂。
