黄岩区教育局在党的群众教育实践活动中，在教师层面上以加强师德师风建设为主，针对当前教师队伍中存在的突出问题，精心设计“五问”，以“五问”为抓手开展一系列活动，努力打造一支人民群众满意的教师队伍。
一问责任心强不强，是否能严守教学常规?针对一些教师上课迟到、上课期间接手机、随意调课、作业批阅不认真等责任心不强现象，该区教育局要求广大教师一问责任心强不强，是否能严守教学常规?同时在教师中开展学先进找差距活动。该区教育局将印发近几年教育系统涌现出来的劳动模范、师德楷模、“最美教师”和市级以上优秀教师、优秀班主任的先进事迹，教师通过学习身边的先进，查找差距，改正存在问题，激发工作热情，争做一名受学生喜欢家长满意的人民教师。
二问是否厚爱学生，平等地对待学生?针对个别教师歧视学困生、体罚或变相体罚学困生等问题，该区教育局要求教师二问是否厚爱学生，平等地对待学生?同时在教师中开展师德教育活动，在师德建设上，提出了以“爱心、责任心”为重点的师德建设，对教师上课提出“四不”要求(即：不带手机上课，不迟到上课，不体罚或变相体罚学生，不参与有偿上课)。在全区学校推行德育导师制，每位教师有针对性地指导1至3名学生，从生活、学习、心理、品德等方面全方位地关心学生的成长，为学生健康成长导航。
三问能否主动参加学习培训，积极提高自己的专业水平?针对个别教师存在“船到码头车到站”的思想，在学习上不够主动，教学观念陈旧等现状，要求教师三问能否主动参加学习培训，积极提高自己的专业水平?同时加强对教师的管理，下发了《关于加强教师队伍建设与管理的意见》，在教师职称评定推荐、教坛新秀等评比上，倡导以教学业绩为重，切实把教师引导到教书育人工作上。启动实施中小学教师专业发展培训制度，建立中小学新任教师培训、教师岗位培训、在职校长提高培训等制度。组织初三、高三教师进行专业知识测试，以考促学提高教师的专业水平。建立了3个名教师工作室，以名师工作室为阵地，培养一批学科带头人。与宁波市镇海区开展结对共进活动，黄岩中学等16所中小学校分别与镇海区镇海中学学校进行了一对一结对，并开展正常性的教学研讨活动。
四问是否能及时和家长沟通，听取他们的意见?针对教师普遍用通讯设备与家长沟通而缺少面对面沟通的实际，要求教师四问是否能及时和家长沟通，听取他们的意见?同时开展“三进”(进联系学校、进联系村居、进联系的贫困家庭)活动和“千名教师进万家”活动，面对面地听取群众对局机关、对学校工作的意见，把学生在学校的表现及时反馈给家长，了解学生在家长在社会上的表现，与家长携手，共同教育好学生。
五问是否存在有偿家教、收取家长礼物等有违师德规范的行为?针对教师队伍中尚存在有偿家教、收取家长礼物等有违师德规范的行为，要求教师五问是否存在有偿家教、收取家长礼物等有违师德规范的行为?同时通过与学校和教师签订责任状、组织教师宣誓等形式教育教师拒绝有偿家教，为人师表，成为正能量的引领者。开展以整治有偿家教为重点的教师参与赌博、传销、上班时间内炒股等不良现象的专项整治活动，努力净化育人环境。
