她，青春的脸上总是洋溢着积极进取的朝气。在学生的眼中，她是那么和蔼可亲，她用自己的言行影响着学生、潜移默化地感染着学生;在同事的眼中，她是那么谦逊负责，她蜡烛一样，无私奉献、无怨无悔;她是一位深受学生爱戴、家长认同、同行敬佩的年轻教师，她就是利川市凉雾小学的最后一名资教教师周文君。
初来时，她是一个很男子气的女孩儿。
“我清楚的记得，三年前和我们一起到凉雾乡资教的共有11个年轻人，现在只剩下3个了。除了马前初中还有2位资教的外，小学就只有我一个啦!”
“工作三年了，我思想有了很大的变化，但是唯一不变的就是我对教育的恋和对凉雾小学的爱。”听了她的话，当初到凉雾车站去接她到学校资教的情景仍历历在目。“来凉雾小学前，你是一个活泼、开朗，很男子气的女孩儿。现在，我发现你淑女多了!”我调侃说。“我庆幸自己的坚持和选择!这是工作给我的改变，是它打磨了一个完美的我!母亲曾为大大咧咧的我骂过，我也曾为此掉了两部手机。好，还是教书好，让我有了改变!”没有想到这个男子气的女孩儿居然能被教育所俘获。
“要不是假期贪玩北京，忘看招录信息，我早已是一名光荣的人民教师啦!”“我会坚持教完最后的教学时光的!”同事打趣的说要走不如早走时，她毫不犹豫的回答。“自走进教师这个行业，从老教师的言传身教中我就知道我又多了两个心，一个是良心，一个是爱心。”她明白热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。”三年来，周老师从不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，用孩子们身上的靓点来激励他们，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。使优秀学生变得更加优秀，使学困生点燃进步之火。正因为如此，当他难过之时，总有孩子们留的小纸条、笑画来化解它;每当节日来临时，她都能收到鲜花、水果、和贺卡之类的东西。这不，上星期五(三月七日)这天，上届刚毕业的几个女生就用自己在初中获得的奖学金给她购买了玫瑰和她喜欢吃的苹果等从中学特意送了过来，让我们办公室的同事嫉妒不已呢!
一年后，她成了教学骨干。
记得她初任教的第一个月，由于教学经验不足，有一次乡中心学校来人听她的课，她虽然精心准备了，可是第一次经历这样的场面，她有些手忙脚乱，急得她满脸通红，她不敢直视我们听课的教师和那一双双求知的眼睛。后来，在我和听课老师的鼓励下，她慢慢平静下来，课逐渐上得有声有色起来。这以后，她总是找有经验的老师请教，找同年级的教师一起探讨，翻阅资料，和骨干教师交流，认真听取同事们的经验介绍和不同见解，取长补短。就这样，她在不断请教和自我学习中充实自己、丰盈自己，一批批孩子们的英语在她的教导下茁壮成长。她的敬业精神，赢得了学生的欢迎和学校领导的信赖及同行们的好评。
周老师，她确实很有责任心和耐心。她任教301、501、601三个班的英语。我清楚的记得她是“园艺”专业毕业的，教学英语不是她的强项。在推门听课的日子里，我曾去听她上三年级的英语课，课上她是从如何发音如何读音如何握笔如何写字母等开始教学生，不厌其烦地示范着、教着。在课下，我也曾认真的观察她。她是这样做的：认真批阅学生的每一次作业，对书写不认真的学生，她把他们叫到办公室一笔一划地纠正，耐心的辅导……她就是这样，通过各种渠道和学生交流，践行着“一个资教老师”的教育使命。正是这样， 一年后她从学校英语角逐赛中脱颖而出，参加了乡英语课内比教学，获得了一等奖。
她是学校英语教研组长，在常规教研活动中，她积极组织全组教师听课、说课、评课，带领全组教师大胆探索，总结经验，不断创新。在教学工作中，她勤于思考，走出了一条富有个性特色的教研新路子，在她的带领下，学校的英语课孩子们都能在轻松活泼中学习，深受学生的喜爱。她一方面独立钻研，另一方面又与其他教师交流探讨，选择最佳的资源供学生“享用”，她严谨的教学态度师生赞不绝口。在教学工作中，她坚持以“五个不”要求自己：学生能读懂的教师不教，学生能说的教师不说，学生能做的教师不做，学生能探索的教师不代替，学生能独立发现的教师不暗示，充分发挥学生的主体作用。由于她出色的教学表现，多次代表学校在乡上公开课、示范课、送课下乡。
现在，她成了市级优秀教师。
她，很确实有爱心和事业心。“当一名教师，只有用心灵育人，才会有幸福充实的人生体验。”她常说她是在农村长大的，也亲身经历了困苦的生活，所以对那些家庭困难的学生，尤其是那些特困家庭的优良学生，他会从多方面注意给予他们以温暖的关怀。她是这样说的也是这样做的。在生活中，她任教的301班的一个学生家长因骑摩托失去了右腿，她就带头去看望，还捐赠了200元钱，在她的带领下学校组织了捐款活动，帮学生家长度过了难关。在教学中，她重视从孩子的现实生活出发，注重孩子的情感体验。为了让孩子感兴趣，更好的激发他们的参与热情，调动学习积极性，她在教学中总是根据孩子情况和书中实际，挖掘教材，举一反三，创设一些学生喜闻乐见、便于参与的活动情境，让孩子们在活动中在快乐中学英语。
年轻气盛用在周老师的身上那是再合适不过了，因为她每天都有用不完的力气。记得那是去年参加市英语“课内比教学”前一天晚上九点多，我的手机短信响起：“曹老师，我把公开课的教案发到你的QQ邮箱里了，请你帮我审一下!”对于年轻的周老师，我很欣赏。她在面对“课内比教学”活动任务时，认真、积极地投入状态让我感动。正是这样，她代表乡参加市英语课内比教学比拼获得了一等奖。有耕耘，就有收获。她所担任的三个班的英语学科教学，成绩一直名列全校平行班首位，她先后两次被凉雾乡政府表彰为“优秀教师”，去年还被利川市教育局评为“优秀资教教师”。
“面对充满灵气和活力的孩子，我庆幸自己来乡下资教，庆幸自己遇上了这些可爱的孩子，因为有了这段经历，我的生活和生命才更加充实。”青春的周老师用自己的言行影响着学生，潜移默化地感染着学生。还有四个月，她三年的资教生涯就将结束了，她依然坚守在教育第一线，放弃了好多进公司挣钱的机会。因为她常说命运赐给了她“教师”这个虽然平淡但却永远充盈着燃烧激情的事业，她会努力去争取，去争取再站在这三尺讲台上，用爱书写青春，再谱教育之歌。
