3月7日，资阳区教育系统召开全区教学工作会议。笔者从会议上了解到：资阳教育系统将全面实施课堂教学改革，在指导思想上将突破三大障碍。即转变“坐、等、看”的消极态度，树立“整体推进”的思想观念;突破“唯条件论”的畏难情绪，坚定“办法总比困难多”的信心和决心;消除“课改会导致学生分数下降”的思想，坚持渗透“素质教育”的内涵。全系统力争通过突破三大思想障碍，在管理上实施“四轮驱动”战略，使课堂教学改革步入常态化、科学化的轨道。
课改领导小组副组长顾利群在会上指出：资阳课改要按照“整体推进、分类指导、示范引领、各显特色”的整体思路，要全校、全员、全学科同步推进，不同年级不同学科在内容、方法、形式上又要进行区别化的指导和探索。在课改整体推进过程中，及时发现先进典型，开展现场观摩活动，扎实落实高效课堂五项基本标准，杜绝那些“以花哨多媒体的展示、课桌拼连、嘈杂而无明确目的的讨论彰显课改”的假课改课，在课堂上中切切实实提高学生的学习能力、生存能力、和团结协作能力。
区教育局局长、课改领导小组组长何顺在会上强调：2014年资阳教育将把课堂教学改革创新作为品牌学校创建的第一内驱力，教学就是教会学生学的能力，授人以鱼，不如授人以渔。局课改领导小组成员要定期进课堂听课改研讨课，校长要成为课改的带头人，带头上教研课，带头评课、议课、巡课，教研员要扎根各校课堂，与教师一道深入研讨课改教学中遇到的问题。
笔者还从区教育局基教股股长刘立强处了解到：为了有效推进课改进程，从2014年起，资阳区教育系统将设立课堂教学改革单项奖，包括课改先进学校、先进教研组、先进教师、先进教研员等奖项。
来自全区各中小学的校长、教学副校长、教导主任以及区教研室的全体教研员等近百名人员参加了会议。市实验小学校长王达表示：教学质量是一所学校发展的生命线，而全面实施课堂教学改革是提高教学质量的唯一途径，他将全过程参与学校的课改活动，成为课改的领跑者。
