2013年岁末，为进一步深化群众路线教育活动内涵，切实贯彻四川省关爱留守儿童工作电视电话会议精神，加强教师与家长的沟通，密切家校联系，昭化区1500余名教师顶风冒雪，开展了“千名教师访万家”活动，实现了教师全参与、学生全覆盖既定目标。
一、活动背景
近年来，昭化区大力实施“科教兴区，人才强区”战略，把发展教育作为全区社会经济发展的首要任务。由于起步晚、底子薄，打造与2000多年古昭化厚重历史文化相匹配的现代教育还面临着诸多挑战。
一是留守儿童多，亲情关怀少。昭化区现有在校学生17553人，其中留守儿童12287人，约占学生总数的70%。他们缺乏必要的亲情关怀，行为矫治和性格形成需要学校、家庭共同参与。
二是家校联系少，合力未形成。多数学生家长外出务工，孩子由祖父母或亲戚监护，学校主要通过电话联络家长，直面交流机会少。构建学校、家庭、社会三结合教育网络势在必行。
三是教育未出校，社会关注少。新形势下，昭化部分学校教育相对封闭，教师走不出去、社会走不进来，沟通渠道不畅、意见建议收集反馈困难，成为制约学校发展的重要因素。开门办教育，教师主动走出去，开展家访活动，搭建家校沟通桥梁，形成教育强大合力势在必行。
二、主要做法及成效
昭化区“千名教师访万家”活动主要集中在寒假期间，分制定活动方案、集中走访学生家庭、再次走访重点困难学生家庭、梳理总结家长及学生意见和建议四个阶段进行。
“千名教师访万家”活动紧密结合群众路线教育实践活动，牢固树立了广大教师的群众观念，提高了群众工作本领，取得了让群众看得见、真满意的效果。
一是强化宣传，提高了教育政策知晓率。重点宣讲了农村义务教育“减免补助”政策、国家营养改善计划、“班班通”工程、职业中学生活补助、农民工技能及实用技术培训、高中“金秋助学”贷款等教育惠民政策;集中宣传了昭化区义务教育阶段学生免费肉食计划、“三名工程”等重教兴学重大举措;向家长宣传了正确的人才观、教育观，指导家长强化对子女的责任、诚信及挫折教育，积极创设激发子女潜能的家庭育人环境。
二是强化交流，达成了优化教育发展共识。坚持“做学生爱戴的老师、建家长放心的学校、办人民满意的教育”终极目标，本着“一切依靠群众，一切为了群众”理念，印发了意见建议征集表20000余份，随教师家访发放到家长、社区，广泛收集群众对学校工作意见和建议。全区中小学1500余名教师走访了13500余户，与14000余名家长和村干部进行了交流，收集到对教育教学、学生管理、师德师风建设等意见和建议1000余条。教师向家长如实反馈学生在校学习情况及表现，全面了解学生家庭基本状况，与家长共同分析发掘学生的兴趣特长、发展潜力，共同探讨促进学生健康成长的教育方法和措施。
三是强化帮扶，落实了留守儿童关爱政策。重点关注留守儿童、困难学生等特殊群体。对贫困生、学困生、单亲学生、行为偏常生、家庭发生重大变故学生、外来务工人员子女、残疾学生等特殊学生群体给予特别的关心、指导和疏导。建立了“重点学生”帮扶档案和跟踪辅导制度。每所学校开展“送温暖，献爱心”活动，为特困学生捐资捐物。据不完全统计，本次家访活动，共为特困生、留守儿童发放了约7万余元的物资。
四是强化劝返，确保了生源巩固回流。认真落实《区教育局关于做好生源巩固严格控制生源外流工作的通知》(元教函[2013]8号)精神，通过摸底调查辖区学生外流情况，了解外流的真实原因，有针对性组织教师对外流学生进行劝返，尽力做好生源回流与巩固工作。据统计，本次家访活动共劝返外流学生200余人。
五是强化担当，塑强了教师队伍形象。本次活动，老师捧出一颗真心，肩负振兴昭化教育责任，改过去“有问题请家长”为出校门、进社区，主动与家长面对面交流，切实关心家庭困难学生，送钱送物，帮助度过难关。老师的主动作为、务实亲和的形象赢得家长、学生和社会的广泛赞誉。
