“走出去，请进来”是四十四中一贯的办学策略。2014年2月28日四校同课异构活动后，四十四中34名教师在学校领导的精心安排下，于3月5日三下江南，再赴杭州保俶塔实验学校进行“同课异构”的学习交流活动。
3月6日，保俶塔实验学校陈竹根校长热情欢迎四十四中老师们的到来，并带领大家参观了学校丰富多彩的社团活动。保俶塔实验学校本着“共同基础，差异发展”的育人原则，形成了科技类、社会实践类、体育艺术类、语言与人文类“四大类”学校课程体系并成立了40多个社团，其中游泳、田径、蚂蚁机器人、航模、海模、车模、头脑OM、铜管乐、电子百拼等社团活动已成为品牌社团。这些社团活动的深入开展恰恰体现了保实中学 “提供最好而可行的教育，让每个孩子获得成功”的办学理念。随后大家又认真听取陈校长简短却精彩的报告，报告从三个方面谈了保俶塔实验学校的办学情况和学校特色：一是课程建设，二是文化建设，三是教师队伍建设。在谈到教师队伍建设时，他深有感触地说道：“教师的发展必须要依托教师的自身意识”。报告结束，四十四中夏强校长谈了学习体会，他说：“教师的发展、自我的造血是学校发展的第一要义，如果把学校比作一架飞机，那么教师就是飞机中的发动机。”这也引起了所有老师的深深思索：在所有的发展之中，人是第一要素，教育的发展更是如此，只有教师自身有了自我提升的意识，才能在工作中勤奋踏实，乐学善教，才能实现科教兴国的教育梦。
3月7日上午，在保俶塔实验学校紫金港校区进行了四个学科的“同课异构”交流学习活动。同样的课题，风格迥异的课堂模式，南北地域的不同背景带来的教学风格也各有千秋，真是“横看成岭侧成峰 ”。四十四中语文学科的雷媛老师亲切自然的教态，恰到好处的引导使得整个课堂像一首美好的诗，温婉而有力量;紫金港校区汪晓敏老师清晰流畅的教学环节，生动丰富的教学语言也使得课堂高效而极富感染力。四十四中英语学科的林君彦老师善于创设情景，整合教材，教学目标明确，给予了学生分层次能力爬坡的台阶;紫金港校区的刘奕老师口语流利，评价用语丰富，班内的分组教学让学生动静结合给予了学生很大的发挥空间。四十四中数学学科的赵春文老师使用“讲学稿”授课模式，她极具亲和力，使本不相识的师生配合默契，课堂上赵老师给了学生足够的时间思考、交流与展示，锻炼了学生独立思考、合作交流的能力，圆满完成了教学任务;紫金港校区刘新学老师的课结构严谨，语言精炼，教学环节过渡自然，有效率、有内容，让不同层次的学生都有收获;四十四中体育学科的老师李永辉讲练结合，指导细致耐心，教学效果显著;紫金港校区刘克臣老师教学目标明确，教学过程扎实有效。
“水尝无华 ，相荡乃成涟漪;石本无火，相击而成灵光 ”。在下午的评课活动中，两校老师在一起热烈的探讨，真诚的交流，多维的课堂模式角度、迥异的教学风格、丰富的教学手段，巧妙的课堂切入点在交流中碰撞、升华。从保俶塔实验学校不同分校区赶来的首席教师、特级教师的深刻点评提升了所有在场老师的教学教研水平。
本次杭州之行老师们开阔眼界、收获友谊、沟通南北、精进教艺，很好地展现了实力与风采，提振了信心。在求知与提升自我的这条路上四十四中人会且行且思且成长!
