为进一步提升教师准确把握课程标准、驾驭教材的能力，推进“高效课堂”建设，提高课堂教学效果，近日，育才小学举办了“研课标、说教材”活动。
活动以演讲的形式，分班主任和科任教师两个板块各三组同时进行。教师们运用知识树，对一门学科的一册教材的课程标准和教材进行解读和整合，并结合课标和自己的教学实际，说明了教学建议、评价建议和课程资源开发建议。
本次活动既是学校“生态大课堂”活动的细化实施内容，也是开展“三级建模”活动的重要步骤。育才小学将利用三年时间，使教师人人做到“心中有课标、口中讲课标、上课落实课标”，最终实现教师从“用教材”走向“用教材教”的目标。
