“提高大学生社会适应能力、挫折承受能力和情绪调节能力，培养大学生良好的个性心理品质，健全人格，促进大学生身心素质与思想道德文化素质全面协调发展，构建和谐校园环境”是江苏农林职业技术学院心理健康教育工作的基本理念和主要思路。该校心理健康教育工作者在这条主线的指引下，不断进行探索和思考，逐渐形成特色的心理健康教育模式。
该校坚持普及宣传与主题教育相结合。每学期制作一期心理报纸、两期心理橱窗，每周录制两期心理广播，每逢心理纪念日制作“书签、卡片、海报和横幅”等进行宣传;每年邀请多名校内外专家举办专题心理讲座;开展各类竞赛及主题教育活动，如手语操大赛、校园DV大赛、情景剧大赛、趣味心理运动会、心理游园会、感恩递爱等。全员参与与骨干培养相结合。营造全员参与氛围，扩大活动参与面，举办大型活动开幕式，邀请学院各部门人员为活动做评委，全年各个时段都有活动安排;为培养骨干力量，该校举办心理咨询师考试培训，定时邀请校外专家为辅导员进行危机干预及焦点技术培训，每学期举办一次院系班学生骨干培训，每年打造一支20人左右的团队，专门传授团体辅导知识，至今已完成的团体辅导达200多场次，带动影响大批学生，成为心理工作的一道美丽风景。群体教育与个体辅导相结合。通过心理课程面向群体进行教育，规定每系对学生开设心理健康选修课;通过主题班会面向群体进行教育，新生入学后每个班必须召开一次心理主题班会，通过团体辅导面向群体进行教育，每学期为贫困生、存在人际矛盾的宿舍、凝聚力不强的班级、存在同类心理问题的学生以及学生会干部等群体举办团体辅导;积极做好个案咨询工作。普查建档与跟踪辅导相结合。把新生普查纳入常规，具体工作方法包括一对一个别疏导、系列团体心理辅导、定期随访等。理论研究与工作实践相结合。
