为进一步加强学生综合素质的培养，提高学生可持续发展能力，河海大学实施“增强学生发展能力行动计划”。
该校不断完善教学管理制度，建立与个性化培养相适应的教学管理机制，改进优秀学生培养方式，改革主辅修制，实施公共必修课程分级、分层教学和专业课程小班化教学，探索网络课程学生自主学习模式。鼓励教师与学生互动，增加学生社团指导教师，改革评学评教办法，建立智能化信息平台，使评学评教工作常态化，进一步促进教学相长。加大学生心理健康教育工作力度，加强心理健康教育队伍和场所建设，做好心理健康咨询、教育和服务，加强心理健康教育课程建设。丰富教学形式，鼓励教师密切追踪学术发展前沿和新动向，把问题提出来，指导学生自主思考问题、解决问题，激发学生自主学习;鼓励教师根据教学内容和目标，组织学生在小组或团队中开展互助性学习和合作学习，培养学生自主学习能力和团队合作精神。
为进一步提升学生创新创业能力，该校积极整合校内资源，为学生创新创业训练提供更多的场所，加大学生创新创业经费投入，增加校级创新创业计划项目数量，扩大学生受益面;制定专门政策，改进考评机制，鼓励教师担任学生科技创新辅导教师，并将创新创业指导工作成效与教师的业绩考核挂钩。充分发挥行业单位基地作用，定期邀请用人单位和校友进校园，给学生更多接触行业的机会;加大学生社会实践支持力度，增加经费投入，扩大参与学生覆盖面，采用优秀团干部进社区挂职、暑期实习、专题调查和课题研究等多种实践形式;建立走访用人单位和校友机制，鼓励学生在就读期间走访一定数量的用人单位和校友。开辟专门场所，助推学生成长成才，设立学生服务大厅，开辟各职能部门直接服务学生的窗口，一站式提供教务、就业、户籍、心理咨询、贫困资助等服务;设立大学生创业实践基地，提供零租金场所，鼓励学生开展创新创业模拟项目，培养创新创业能力。拓展学生国际视野，增强跨文化交流能力，改革外语教学，加强双语教学和全英文课程建设;抓好学生国际交流与合作，实施学生短期出国交流访学力度，加强与国外高校联合培养项目，选派更多优秀学生到国外大学交流学习。
