3月18日，正则小学举行了江苏省“十二五”规划课题《“合理儿童”“自学分享”学习的行动研究》开题论证会。镇江市教科所赵联、赵洪和丹阳市教师发展中心吴晓华、胡柏衡等专家分别对该课题的意义、定位以及后续的研究等方面提出了许多建设性的意见，真正将此课题打造成学校课堂教学改革的一张亮丽名片。正则小学教育教学科研中心和教学管理研究中心及课题骨干教师一起参加了活动。
学校经历了“十一五”课题《素质教育背景下吕凤子教育思想的实践研究》研究，构建了学校“德智相融”的课堂文化，为课堂内涵发展打下了良好的基础，此次“十二五”课题主要是依托“十一五”课题的研究成果，在课堂中进一步贯彻、深化吕凤子教育思想。“自学”即学生依据导学材料进行有目的、有步骤地进行自主学习活动。“分享”即学生在课堂中将自学所得充分展示，学习成员在合作交流中获得再发展。“合理儿童”即将儿童作为教育教学的出发点，一切遵循儿童发展的规律，顺应儿童的禀赋，提升儿童的潜能，完整而全面地促进儿童的发展。
通过本课题的研究，将达成以下目标：通过小学生“自学分享”学习目标、学习内容适切性、学习形式和学习组织的研究，全面更新教师教学观念，提升教学智慧;努力构建“自学分享”课堂，全面提高教学效率;全面提升学生学习能力，发展“合理儿童”。
