3月18日，省教育厅在繁昌县召开在线课堂第一批实验县(区)经验交流研讨会。省教育厅副厅长金燕到会讲话，各市教育局分管局长，25个实验县(区)教育局局长、相关科室负责同志参加会议。
会议期间，与会同志分组赴繁昌县、南陵县实地观摩了在线课堂常态化教学应用情况。繁昌县、南陵县教育局从不同侧面交流介绍了实验经验，实验学校的校长、主讲课堂的教师生动地介绍了亲身体会。省电教馆、教科院就在线课堂技术保障、教学组织进行了通识培训，让大家对在线课堂有了较为全面的认识。
金燕在会上指出，党的十八大将信息化与工业化、城镇化、农村现代化并列为国家战略，同时推出到2020年全面实现教育现代化的目标。我省积极贯彻落实国家的要求，编制了我省教育信息化中长期发展规划，制定了加快推进基础教育信息化工作的意见和全省基础教育信息化建设工程实施方案，正式提出了建设在线课堂。通过在线课堂，将中心校或城区优质资源学校教师的授课推送到教学点，使教学点学生直接享受到相对优质的教学资源。
金燕指出，围绕在线课堂建设，我省在进行全省基础教育信息化顶层设计时，对在线课堂从技术条件、资金效益、教学组织等方面进行了认真的可行性论证，并在繁昌县、南陵县先行开展常态化的教学实验，获得了很多一手资料，达得了实验之初预想的效果。我省还多层次开展了教师培训，提高教师应用水平，同时建设省级基础教育资源公共平台和全省教育管理公共平台，为信息化应用和管理提供支撑。我省的试验创新也得到了教育部的充分肯定。2013年7月，教育部调研组在现场考察在线课堂教学后，对我省的创新工作给予充分肯定，表示“在线课堂实验是促进教育均衡、优质资源共享的有益探索，值得推广。”并组织中央媒体采访团赴繁昌县进行现场采访报道。
针对下一步推进工作，金燕要求各地抓紧落实信息化规划，做好统筹，按照全省基础教育信息化电视电话会议要求，3月底将本地信息化规划上报省厅信息化推进办公室。各地要明确在线课堂建设的目的和意义，增强工作的主动性和责任心，保障在线课堂常态化教学，认真解决关键性问题。她强调，我省基础教育信息化工作正迎来历史上最好的发展时期。我们要共同把握这个难得的机遇，积极实践，勇于探索，为基础教育改革与发展作出应有的贡献。
