根据教育局文件(鄂教基[2014]3号)精神和区“两课办”通知，本学期，新建小学将开展全员“课内比教学”活动。以促进该校教师全面、扎实掌握课堂基本教学技能与方法，提高教师教学专业化水平，提高课堂教学效益、提升学生综合素质为目的课堂教学竞赛活动，在学校党政领导的高度重视、各部门的大力支持下，经过校教务处的精心筹备于本月(3月24日)正式开始，此次课堂教学竞赛活动将从三月下旬开始一直持续到四月下旬结束。
在百花争艳的“课内比教学”的春天里，该校根据学校教学之现状，把“说课和讲课两个环节”作为比教学专题，在全校各年级各学科教师中广泛展开“课内比教学”的专题活动。
教师“课内比教学”活动主要包括说课和讲课两个环节。说课主要包括五个主要方面，即：说教材、说目标和重点、说设计、说过程、说方法。要通过阐述对课标及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等，讲课重点等，展示教师教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面的基本功底。讲课主要考评施教基本功和教学效果。主要包括教学理念是否先进，教学目标是否明确清楚，教学资源组织与设计是否合理，教学过程与方法是否得当，教师基本功是否过硬，教学效果是否满意，个性教学特色是否突出等方面。讲课评价按照优、良、合格、不合格分为四等。
该校李利萍副校长说要深入持久地开展“课内比教学”活动，使“比教学”活动常态化，提升教学质量，倡导五个注重：即一是注重全员参与，所有在岗教师，无论是带大学科或小学科，都必须参加到“讲课、说课、评课和反思”等各个环节中。对本次活动积极参与，并认真填写《新建小学“课内比教学”活动手册》，成绩优秀的教师在评优，晋级中优先考虑，对无故不参与的教师实名通报;二是注重全过程参与，各教研组的每位教师，都必须参与到同伴互助、同伴互评的过程中，教师间必须公正地给出互评的分数。在互助、互评的过程中，相互帮助，共同提高教学水平;三是注重常态，每位教师要在集体备课、常规课、经常性的教学反思等常规的教学活动中，立足教学常态，立足岗位练兵，磨练自己的基本功，充分展示自己的教学基本素养，不断的提高自己的教学水平;四是注重强化责任，蹲点领导到各教研组参与“课内比教学”活动，进行督查、指导。没有按时完成、完成不够好的教研组将取消本年度评先资格;五是注重“比学”并举，结合专题培训不断强化教师素质，促使教师勤练教学基本功，以“比”带“学”，以“学”促“比”，重在提高。
“课内比教学”的常态化将促进教师理解教材、深入钻研教材、熟练把握教材，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，推动教师教学相长，提高课堂教学质量。
