3月28日上午，贵州省教育改革发展研究重大课题——《贵州省农村小规模学校教学质量保障机制研究》课题专家杨孝斌(课题首席专家、凯里学院副教授、博士)、罗永超(凯里学院数学科学学院院长、教授)、范国祖(凯里学院科研处副处长、教授)、肖玲(女，凯里学院数学科学学院副教授)、许杨阳(女，凯里学院外国语学院讲师)、杨晓珍(女，凯里学院数学科学学院讲师)就3月27日到麻江县翁保小学、卡乌小学深入调研后，在麻江县教育局三楼会议室召开课题组成员及麻江县辅助团队探讨会。
会上，课题专家广泛听取课题辅助团队在教育教学实践中遇到的问题，如：怎么解决学生厌学问题;如何调动学生的积极性;学前班放在幼儿园好，还是放在学校好;如何对音体美教师建立评价体系;地方课程在没有统一教材的情况下，如何编写地方教材，如何上好地方课程，如何提高地方课程授课质量，地方课程对学生综合素质的影响有哪些;制约农村小规模学校教学质量的因素有哪些;作为一名教师，怎么让学生喜欢自己，喜欢自己所上的课;如何向课堂要质量……
针对诸多问题，课题组专家现场解答、点拨，拓展了辅助团队老师的思维。同时，辅助团队老师遇到的疑难问题也给课题专家提供了一些研究线索。
在激烈的无拘无束的讨论中，县教研室负责人刘运辉同志在发言中，认为在课题研究中要确定好目标，带着目标去研究学习和实践，不断积累知识和提高能力，提炼出精华提炼出理论知识，相信我县辅助团队老师认真工作，团结一致，发挥自己的聪明才智、专业特长和理论水平，将会给专家助一臂之力。
由于准备充分，研讨会开得十分成功。
