按照《省人民政府关于实施教育“9+3”计划的意见》(黔府发〔2013〕1号)和《遵义市人民政府关于实施教育“9+3”计划的意见》(遵府发〔2013〕12号)文件精神，为全面准确了解我市中小学教育信息化建设和应用情况，研究存在问题及解决措施，加快推进我市教育信息化发展，3月10日——14日，市教育局抽调16名县、区(市)远教站长和远教专干，分四个组对全市教育信息化现状进行了交叉调研。
调研组通过走访学校、与教师座谈、随堂听课、查阅相关资料、填写调查问卷等方式，就各县教育信息化建设进度、资金建设模式、硬件模式、设备应用情况及资源建设情况、存在问题及解决措施、典型案例等情况进行了充分调研。
调研中发现有以下好的做法：一是遵义县教育局采取“以奖代补”的方式，推进各中小学校班班通、计算机教室等教育信息硬件环境建设。二是余庆县采取企业垫资，学校支付租用费的模式，在乡镇以上所有学校和部分村级学校建设了“宽带网络校校通”，按照政府出资50%，教育局出资25%，学校出资25%的比例按期支付租金。目前，“宽带网络校校通” 覆盖率小学达56%，初中达100%。三是正安县局建成资源平台，为教师上传资源共享提供方便。除购买中国教育出版社和国家资源库等优质资源外，还自主开发本地特色资源，要求全县教师每人上传12个完整备课到资源中心，实现了县域内优质教育资源共享，有效促进了教育均衡发展，为各县、区(市)资源平台建设提供了一个好的借鉴。
调研中也发现一些困难和不足：一是 “宽带网络校校通”建设正按计划推进，但经费投入大，各县、区(市)及学校深感负担太重，无法承担。二是计算机生机比、师机比等还需加大配置力度，以前配置的很多计算机也急需更新换代。三是网络接入带宽严重不够，大部分学校不超过10M，且资费较高。四是教学资源相对匮乏，网络资源较为零散。五是教师对设备熟悉程度不够，还需要加强培训。六是各级教育机构中教育信息化专业人才严重不足，各级各类学校计算机相关专业全日制本科以上教师严重匮乏。
各县、区(市)高度重视此次调研，选派负责教育信息化工作的相关人员参加调研，并积极配合调研组做好相关工作。
