4月1日，虎林市教师进修学校教育学会“双向五段”教学模式构建课题实验研讨会在杨岗中心学校召开。教育局副局长于会利、视导室主任赵雅君、教师进修学校书记徐高、副校长王辉、教育学会秘书长林宏钱带领视导室成员、教师进修学校教研员和来自一小、实验小学、五小的教师代表及杨岗中心学校领导、教师共40余人参加了研讨会。
“双向五段”教学模式构建课题实验是教师进修学校教育学会提出并研究实施的“十二五”国家级立项课题。2010年启动，迄今四年。“双向五段”教学模式主要是通过“自悟学习、互动交流、启发点拨、检测训练、评价总结”五个环节来实现教师对课堂的引导、规范、调控、检测和评价，使教师树立新的教学观，转变教师的教学行为和学生的学习方式，提高课堂效率，促进教师专业发展。
本次研讨会由“双向五段”课题实验重点学校之一杨岗中心学校承办，研讨会以四节课题汇报课开始，杨岗小学的刘月英、兰培喜、牟伟、杨国婷四位教师分别出了一节数学、美术、语文、英语课。参加研讨会的领导和老师认真观摩了四节汇报课。随后进行了论坛交流，杨岗小学的十位教师结合教学实际和自己的子课题谈了自己在课题研究中的具体做法和深切体会，教研员、各校教师代表也参与了研讨发言。教育局副局长于会利和教师进修学校书记徐高在研讨会最后做了总结讲话，对汇报课和课题研究过程中取得的成绩和存在的问题发表了意见和看法，鼓励教师积极参与教育科研活动，通过课题引领改变传统教学模式，构建有效课堂。
本次研讨会是“双向五段”教学模式构建课题实验的一个阶段展示，可以看到：随着课题研究的深入，课题思想在教师中传递，实验成果为教师们借鉴，实验队伍也在不断扩大。教育学会为教师的成长和发展提供了一个平台，使教师的专业能力在课题实验和教学实践中得到了提升。
