“这里是九(2)班，请大家欣赏该班班级文化建设。该班被学校命名为“绿色班级”，拥有很多植物花卉，生命和自然的气息在教室中氤氲弥漫，同学们精心照料她们，定期浇水、晒太阳、修剪枝叶，甚至为她们取了一个好听的名字呢。瞧，这是同学们今年自己动手培植的花卉苗圃!”
这是英格中学校园文化解说词中的一部分，九(2)班是学校去年开展“绿色教室”活动出现的典型。在班主任王晓琳老师的倡导下，今年3月，该班绿色教室活动由有了新创意：同学们把去年栽种的花卉宿根进行分枝培植，重新装盆。在全班同学的精心照料下，目前各种花卉正在萌动破土。
王老师说，“绿色教室”创建活动立意于陶冶性情，充实心灵，是班级文化建设非常好的载体。去年我们的重点是引导学生欣赏植物和照料植物，今年我们要向培植植物发展，让学生全程观察呵护植物的生长，让花卉留驻去年的芬芳。这样，这个活动就延伸了，它“润物无声”的教育价值也绽放得更加灿烂，更加持久。
