2014年3月6日，中央文明办及教育部有关领导在省州文明办相关同志的陪同下，深入永仁宜就中心小学对乡村学校少年宫建设和工作开展情况进行检查。
乡村学校少年宫是近年来加强和改进未成年人思想道德建设的一项重大举措。宜就中心小学乡村学校少年宫采取“一室两用”、“一宫两站”的思路建设活动阵地，充分利用校内外资源对少年儿童开展德育教育、学生兴趣特长培养，民族民间文化的传承。依托学校资源，利用中央专项彩票公益金的项目资金，将一幢教学楼改造为少年宫活动场所，建成专用活动室6间，“一室两用”活动室7间。整合各方资源，学校整合两批西部地区薄弱学校改造项目配备，充实了少年宫活动所需的体育、美术、音乐等设备器材，利用招商银行捐赠给的40台电脑，开设了兴趣活动，列入乡村学校少年宫活动课程，丰富了乡村学校少年宫活动。乡村学校少年宫把活动内容落到实处，学校有一套《小学生100优评价体系》，把少年宫活动列入每天的课表，学校认真按照上级要求，根据现有条件和学生的年龄、认知及心理特点来开设活动，坚持做到规定动作不走样，自选动作有创新，共开展活动22项，其中开展常规活动17项，自选活动5项，并把活动列入学校的重要课程，认真落实，纳入师生考评。每项活动均有目标、让有专长的教师具体负责、有活动成果的展示平台以及相关的考评和奖励机制，形成“学生爱学，教师爱教”的活动气氛，实现学生人人有爱好，个个有特长。教学期间少年宫活动主体在学校，寒暑假期间，学校充分挖掘乡土教育资源，选择本地有特长，并热心未成年人培养教育工作的民间艺人和文化传承人担任校外辅导员，指导学校开展民乐演奏、彝族刺绣等具有浓郁乡土气息的兴趣小组活动，现已与聘请校外辅导员4人，定时开展辅导工作，培养学生对民间民族文化的兴趣，继承和弘扬了民族文化。
检查组领导通过深入宜就中心小学乡村学校少年宫实地检查项目的实施和活动开展情况,对宜就中心小学乡村学校少年宫建设工作给予了高度评价：一是有整套评价体系支持;二是“一室两用”、“一宫两站”的思路有创新;三是充分整合学校场所、设施和师资等资源;四是有效弘扬了民族文化。
