截至2014年3月，大武口区委、政府及教育行政部门多方筹集资金1600余万元，为辖区内中小学(特别是农村中小学)配备了以电子白板为代表的多媒体教室设备712套，目前，各学校多媒体专用设备已经全部安装调试完毕，投入教育教学，多媒体教学设备的使用，使各学校的教学手段和教学方法发生了根本性的改变，成为各学校教育教学的新亮点，提升教育教学质量的新途径。
多媒体教学设备(电子白板)的普及，彻底改变了过去“一只粉笔，一本书”的陈旧教学模式，在大武口区中小学引起了轰动性效应，得到广大师生的热烈欢迎，现如今，在课堂中不使用多媒体设备进行教学是一件不可想象的事情。多媒体环境下的教育教学对传统教育教学的颠覆性效果与教学效益已经显现：
一是彻底改变了教师的教学理念。传统的、呆板的单一教学模式被现代的、灵活的、以学生为主体的多媒体环境下的教学模式取代，教师(包括年龄偏大的教师)对使用多媒体的排斥现象不复存在，粉笔教学模式转换为电子课件上课的数字化教学，传统教育教学与多媒体教育教学有机结合已经在广大教师中形成共识。
二是课堂教学容量明显加大。教师通过制作电子课件，教学内容相关资料的收集和编辑，通过视频、音响、灯光等多媒体形式，对教学内容进行优化、组合，使教学程序更合理，板书更规范，课程容量更大，传统教学无法完成的教学任务得以轻松完成，提高了学生单位时间的学习效率。
三是课堂氛围极大改善与丰富。传统课堂中教师是“主角”，是知识的传授者，学生是知识的被动接受者。现代多媒体环境下的课堂是以学生为主体、师生互动的合作性课堂，学生沉浸在优美的图画和动听的音乐里，思绪随着动漫在畅想，发表意见的机会多了，相互交流的空间大了，脸上的表情丰富了，想象的翅膀展开了，探究性学习的方式得以实施，学习的欲望得以有效挖掘和培养。
四是课堂教学效果明显，多媒体设备的应用，极大提高了课堂教学效果，课堂中，学生练习的时间多了，学习的内容丰富了，与教学内容相关的素材多了，学生的知识面广了，合作性学习的氛围更浓了，同时学生的课业负担减轻了，进而增强了学生的知识深度和广度。
如今，大武口区中小学的课堂教学已经彻底改变了传统的教学方法和手段，城市中小学普及了多媒体教学，农村的孩子也用上了电子白板进行课堂学习，享受到了与城市学生同等的现代化优质教育，电子白板的应用已经渗透到各学校的每一节课堂。
