近日，平阳以萧江三小为试点，建立首个青少年诚信教育基地，并把诚信教育作为学校德育工作的一个重要内容，积极探索诚信教育工作模式，建立诚信广场、诚信长廊，开展系列诚信教育活动。
校园里的“诚信鼎”
诚信文化长廊
校园“诚信之星”
校本教材
诚信，既是中华民族的传统美德，也是我们每个人应该做到的最起码的道德标准。日前，笔者走进萧江三小校门，映入眼帘的首先是两个大鼎，鼎上刻着“一言九鼎”的字样。信步向前，一条宽敞明亮的诚信长廊映入眼帘，长廊的两旁悬挂着萧江人诚信小故事和古代人物的诚信典故，长廊一侧还放置了3排书柜，不时有学生拿了书在长椅上阅读，而在这里借书并不用登记，看完就还回来，全凭自觉。“我们的诚信图书柜从2011年成立到现在，书籍没有少过反而多了，一些学生把自己家里的书也带过来放在诚信图书柜里，还可以跟同学互相借阅。”该校校长白文博介绍。
注重精神文明建设，开展诚信教育系列活动
近年来，萧江三小诚信教育以“实、序、小、近”为创建准则，结合当地地域特色，通过学科渗透教育、主题活动、老师以身作则等形式，促进学生良好品质的形成，使诚信教育在学校成为常规化、特色化。在课堂教学中，该校还将诚信教育有机融入其中，根据学科特点引导学生坚持诚信，例如美术学科创作诚信漫画，礼仪知识课程引导学生不讲谎话等。
同时，该校通过不断讲解诚信的重要性，举办诚信教育专题讲座和诚信征文比赛等方式，将诚信教育融入学生日常学习和生活之中。“当大多数人都讲诚信的时候，少数不讲诚信的人也会渐渐有所改变。”该校有关负责人表示。
此外，围绕诚信这一主题，该校课题组还研发了诚信校本教材，根据学生的特点和萧江的特定情况，挖掘各学科蕴含的教育内容，采取灵活多样的教育形式和方法，编写了3册《萧江人讲诚信》的校本课程，供不同年龄段的学生学习、讨论。
建立诚信档案，形成诚信教育长效体制
在萧江三小，每位学生手里都会有一张积分卡，上面可以盖四个章，其中一个就是诚诚章。原来，为了让每位学生都能够自觉地树立诚信意识，并将诚信渗透到学生的日常行为之中，该校推行了全员积分卡制度。学生在校园生活中如果某方面表现突出得到任课老师或班主任的认可，就可以拿到绿卡，在学生手册上会注明因何种原因得到绿卡，十张绿卡可以得到一张红卡，集齐十张红卡就可以换一个印章，此时学校政教处会根据学生手册来决定是否给予哪方面的印章，如果是诚实守信方面的行为，就会给予诚诚章。而得到四个印章的学生，将被评为“阳光少年”，并记入学生诚信档案。
据了解，2005年以来，该校便开始着手打造无人监考考场，以文明考试活动作为突破口，开展“无人监考”申报活动，并组织年段学生参加“诚信从我做起”签名活动，并在考试前与学生签订“考试诚信承诺书”，营造诚信氛围。
此外，该校还以评选诚信示范生来推进诚信建设。诚信示范生每月一评，每个班级里讲话最诚信、最会做好事的学生会被评为诚信示范生，并当众颁奖。而要得到这个诚信示范生的荣誉可不容易，不仅要得到班主任、任教老师的认可，学校政教处还会不时抽查。“我们每月的诚信示范生竞争可激烈了，大伙都鼓足了劲想要得到那个荣誉，而得到荣誉，戴上诚信示范生的徽章后，自己会比以前做得更好。”该校六年四班诚信示范生鲍斯依告诉记者。
“小学生毕竟年纪小，可塑性很强。在他们这个年龄段开展诚信教育，从小养成诚实守信的好习惯，对他们的影响会更深远。”白文博表示。
