3月31日开始,井冈山小学举行为期5天的“高效课堂”活动周活动。在这次活动中,全体教师听取了三年级4节作文探讨课和4节数学常规课,举行了2次教研组讨论会。最后大家认为,三年级的作文启蒙教学就是要做到:有兴趣、有方法、重修改,重积累。数学《导学案》使用要在学生有疑问时用,学生做练习时用,优秀学生自己用,后进学生老师教着用,不能全盘照搬,不能一做到底。整个活动,为井冈山小学的高效课堂开展做了实质性的推动。

3月31日开始,井冈山小学举行为期5天的“高效课堂”活动周活动。在这次活动中,全体教师听取了三年级4节作文探讨课和4节数学常规课,举行了2次教研组讨论会。最后大家认为,三年级的作文启蒙教学就是要做到:有兴趣、有方法、重修改,重积累。数学《导学案》使用要在学生有疑问时用,学生做练习时用,优秀学生自己用,后进学生老师教着用,不能全盘照搬,不能一做到底。整个活动,为井冈山小学的高效课堂开展做了实质性的推动。
