“在快乐课堂里，我们和老师都很快乐，因为我们不仅学得懂，而且还学得高兴!”板桥小学五年级学生赵习欢对笔者愉快的说道。4月17日，市实验小学与板桥镇中心小学联合举行了“361”快乐课堂研讨活动。
活动中，市实验小学黄键、陈艳霞，板桥小学黄玲、马萍四位教师分别展示了二年级《蜜蜂引路》、四(1)班数学《求近似值》、四(2)班语文《生命生命》和五年级数学《约分》等四节研讨课。她们在课堂上贯彻了“先学后教—以学定教，多学少教—能学不教，以教导学为了不教，当堂训练—达成目标”的快乐教学基本原则;注重学生自主求索，合作探究的引导：加强了学生语言表达和质疑问难的能力培养。充分体现快乐课堂的策略与要素，收到了较好的课堂教学效果。研讨课结束后，举行了研讨会，授课人进行了自我说课，中心学校领导及许多看课者进行了评课。最后进行了互动，市实验小学朱洪老师对“361”快乐课堂进行了深入浅出的诠释。
据了解，“361”快乐课堂是高效课堂的一种具体体现。其含义为 “我参与我快乐”、“我自主我快乐”、“我收获我快乐” 三个核心理念;“精彩导入——明确目标——指导自学——引导释疑——整理反思——当堂训练”六个基本流程;“课堂因充满生命活力而高效”的一节生态好课。为了大面积提高教育质量，实现城乡质量均衡，市教育局决定今年在全市城区及乡镇中心小学推广“361”快乐课堂。市实验小学朱洪等四位老师被市教育局指定为板桥小学推进“高效课堂”专家指导教师。
