一是优化师资配置，推进队伍建设均衡。近三年来，公招的450名教师，全部充实到农村学校;新提拔校级、中层干部89名，有75名充实到农村学校;开展针对骨干教师和薄弱学科教师的专业培训和提高培训，累计培训2500余人次，其中90%为农村学校教师。目前，全区队伍建设校际差异系数小于0.6，达到基本均衡要求。
二是打造“卓越课堂”，推进教育质量均衡。设立“卓越课堂”专项课题，将全区126所中小学划入12个教研片区，分层推进“卓越课堂”建设。充分发挥名校长、名教师的示范带动作用，确立4个名校工作室、8个名师工作室，32名名校长培养对象、100名名师培养对象开展为期三年的研修，着力推进教育质量均衡。
三是深化“领雁工程”，推进管理水平均衡。确定义务教育阶段领雁工程项目示范学校、项目学校各30所，参与面达到60%，整合区内优质教育资源，促进项目学校及示范学校合作共进。2013年，新建成区级特色学校12所，全区60%以上的中小学成功创建区级特色学校，中小学管理水平进一步均衡。
