2014年4月17日下午，峨眉一小中段语文学科组开展主题研修总结活动。
经历了主题研修、课堂开放活动，金梅老师代表四年级语文组作题为“批注式阅读”的主题交流，她从：什么是批注式阅读、批注式阅读的几种类型、批注式阅读的层次、批注式阅读的符号类型、怎样写批注、作批注的方法、做批注的注意点七个方面与大家展开了交流。通过这一年的教研活动，四年级语文组所有教师都充分认识到阅读教学中，只要长期坚持这样的训练，学生的阅读能力就会不断地得到提高。
雷友琼老师代表三年级语文组发言，她结合《妈妈的账单》课例与大家分享了三年级组的研修成果。 她说，梅丽萍老师的课堂思路简单清晰，阅读能力的培养和人文精神的感悟互相交融，很好的体现了略读课文的特点。教学设计中的点睛之笔就是很好地利用了诗歌和歌曲结尾，让学生在充分的朗读感悟的基础之上，让学生的情感得到了升华。
接着，教导副主任曹永超总结了一年来中段语文教研组所取得的成果，并希望能以此为基础，继续思考阅读教学中，如何提高学生提取信息、理解概况、欣赏评价的能力。
