4月17日，德江县、碧江区组团到石阡县考察义务教育均衡发展，德江县由县人民政府正科级督学、县教育局副局长王贵川带队。
2013年，石阡县义务教育初步均衡发展接受省评估验收。根据省规划，德江县、碧江区义务教育初步均衡发展将于2015年接受省评估验收。此次两县前往，旨在借鉴其推进经验、工作步骤、验收办法，为两县推进义务教育均衡发展提供“捷径”。
在石阡县教育局会议室，两县听取了石阡县人民政府和教育局就该县经济社会发展及推进教育事业发展的交流汇报。近年来，该县按照“12556”工作思路推进教育发展，“1”即坚定一个信念，用良心办人民满意教育;“2”即两个工作重点，项目建设全面提速，教育质量全面提升;第一个“5”即“五化办学”，学前教育标准化、义务教育均衡化、高中教育示范化、职业教育集团化、民办教育规范化;第二个“5”即五化管理，学生管理军事化、教师管理人性化、办学模式多元化、学校管理企业化、家长管理亲情化。“6”即六在校园活动，吃在校园知节俭、住在校园能独立、学在校园增智慧、礼在校园讲文明、乐在校园展阳光、美在校园融大爱，让学生知道节俭、独立、智慧、文明、阳光、大爱。
就推进义务教育均衡发展，该县毫不保留地向考察组亮出“真经”。一是坚定信心，乘势发展。推进义务教育均衡发展是一项重大民生工程，是一次要好的发展机遇，必须树立“提前发展提前收益”的前瞻意识。与“两基”攻坚相比，其要求更高，标准更严。县教育主管部门必须摸清底数，找准差距，确定全县60%的学校数。县委、政府要出资金、给政策、强统筹，尽最大努力改善办学条件，提升办学标准，只有办学条件达标，才能进入验收“门槛”。二是思路要清，业务要精。推进此项工作是一项长期过程，必须拟清思路、制定措施、排出日程、搞好培训、强化督查，才能少走弯路。三是抓住重点，攻破难点，突出亮点。验收的几个率一定要达标，这是重点;《教育事业年度报表》的填报一定要前后结合，符合逻辑，符合验收要求，这是难点;学校的环境建设、文化建设、资料建设、设备的使用，汇报材料的撰写等要凸显亮点。
两县考察组还到该县资料室查阅大量资料，听取资料负责人的详细介绍。
