日喀则地区教育(体育)局结合2014年义务教育均衡发展验收任务的相关要求，以强化舆论宣传、制度建设、整体规划、资源配置、业务培训为抓手，不断完善措施、细化职责、加强督导，扎实推进地区县域义务教育均衡发展各项工作。
一、强化舆论宣传，营造良好氛围
坚持“准确定位、统筹发展;依法行政，规范办学;整体推进，突出重点”思路，强化义务教育均衡发展的舆论宣传工作。一是制作专栏、展板，悬挂醒目标语、横幅或通过电子显示屏、黑板报等形式进行宣传;二是利用教师大会、学生升旗仪式、各班班会队会等时间进行学习宣传;三是编印有关义务教育均衡发展的学习提纲或宣传册给教师、学生和家长，加强学习宣传。逐步营造出“人人知晓均衡发展，人人关注均衡发展，人人支持均衡发展”的良好舆论氛围。
二、强化制度建设，狠抓责任落实
积极协调各县市政府，全面落实“以县为主”的义务教育管理体制，明确政府部门职责。一是地区行署和各县市人民政府签订目标责任书，明确第一责任人责任，严格落实主要领导“一岗双责”制;二是建立领导干部联系制度，加强对薄弱学校的指导;三是建立和完善义务教育均衡发展的监测制度和考核评价制度，定期对各学校之间的办学差距进行监测和分析，及时督导各项措施的落实，严格进行考核并提出整改意见;四是建立和完善挂牌督导制度，由地区行署聘任的122名专职督学和兼职督学，按照地区中小学校布局和在校生规模等情况，以2人负责3至5所学校的标准配备，实现义务教育学校的全覆盖，全面监督学校的办学行为，推动义务教育均衡发展工作的顺利实施。
三、强化整体规划，保证教育公平
地区教育督导办公室协调各县(市)人民政府，对地区生源进行摸底分析，根据区域内适龄儿童人数及学校办学规模，科学合理划分区域，撤并部分教学点，目前，该项工作以实现80%的覆盖率。同时，各学校严格按照《日喀则地区推进义务教育均衡发展实施方案》相关要求，对义务教育阶段的招生工作，按照划片、就近、免试入学的原则，保证义务教育阶段每个适龄儿童都能有一所免试学校入学，促进区域教育均衡的公平、公正和公开化。
四、强化资源配置，注重均衡发展
严格按照《实施方案》中藏书量、教学仪器设备、体育场馆设施等九项指标的配备要求，根据目前地区18个县(市)在推进义务教育均衡发展工作中的进展情况及验收时间的先后顺序，以倾向偏远薄弱学校为主，验收时间顺序为辅，通过加大财政投入、争取上级项目和援藏项目、开展对口支援等方法，筹措资金，加大教育建设投入，努力改善办学条件，促进义务教育的均衡发展。
五、强化业务培训，提高工作水平
一是强化教师培训。在“国培”、自治区级相关培训工作中，向偏远地区和薄弱学校倾斜，多为偏远地区和薄弱学校教师创造培训机会;通过开展全地区教师课件大赛、教学技能大赛等活动，促进教师掌握现代化教学技能。二是强化教育督导工作人员培训。邀请自治区督导委员会专家于4月7日举行为期两天半的培训班，使参培人员进一步明确义务教育均衡发展的重要意义和目标任务，掌握实现义务教育均衡发展的基本做法、措施以及具体测算方法。
“五个强化”举措的实施，保障了学生公平接受义务教育的权利，实现了地区县域义务教育资源的优化配置，建立和完善了保障义务教育均衡发展的长效机制，为地区全面实施素质教育，努力提高各学校办学水平和教育质量提供了保障。
