今年以来，藁城市教育局为了满足群众对教育发展的期盼，以提高质量为核心，不断深化教学体制机制改革，推进素质教育实施和创新人才培养，使全市教学水平在不断深化改革中实现了明显提升。
一是教学管理机制改革。教育局提出了“内学九门、外学先进”的口号，学习借鉴本市和外地先进管理经验及教学经验，在全市中小学建立了班级目标责任承包制、学科教学目标责任制、学生小组化管理机制、优质课堂教学评价机制、扎实有效的校本教研机制、富有激励作用的奖惩机制等六大机制，初步形成了富有藁城特色的教学管理模式。该市九门乡中学成为石家庄市农村教学改革的一面旗帜，其成功的办学经验受到了省、市业务主管部门及一些专家、学者的高度评价。
二是评价机制改革。制定了具有藁城特色的《中小学新课程课堂教学评价方案》和《初中学生综合素质评价标准和评价办法》，通过实行多元化评价，促进学生全面发展。制定实施《藁城市小学教学质量评价办法》、《藁城市初中教学质量评价办法》，将音、体、美等学科纳入对学校的考评范围，强化了教学中心和质量核心意识，充分调动了学校和教职工工作的积极性。
三是课堂教学改革。坚持以课堂改革为主渠道，以教学与学习方式的转变为核心，深入推进课程改革，创新课堂教学模式。同时，以课题研究为依托，围绕实际教学中产生的问题，开展课堂有效性教学研究，坚持“先学后教，以学定教”的原则，积极构建目标引领与学案导学相结合、预设目标与现场生成相结合、合作学习与重点点拨相结合、当堂检测与反馈矫正相结合的课堂教学新模式，充分发挥学生的主体作用，努力构建以生为本、和谐高效课堂，激发了教师教和学生学的积极性，课堂教学效率显著提高。
