涿鹿县教科局强化“五抓五强化”推动全县特殊教育发展

　　一是抓管理，强化服务指导力度。成立了幼特教管理中心，为特殊教育的发展提供强有力的服务，同时管理和巡回指导全县特教工作，促进县域特殊教育科学均衡发展。

　　二是抓建设，强化特教学校办学条件。新建特校校址占地面积4588平方米、建筑面积2800平方米，已完成搬迁，形成有培智、聋生和自闭症康复训练共6个教学班的办学规模，并针对不同教学需求，建有语言训练室、律动室、感统训练室、康复训练室、情景教室及微机室、美工室、多功能室等，为特教学生接收教育提供了良好的教学环境和条件。

　　三是抓培训，强化教师专业成长。加大特教教师培训力度，有计划地组织教师到北京、廊坊等地进行培训，学习先进的教学经验，提高自身素质，为教师专业化成长创造良好条件。同时努力提高教师待遇，目前特教学校教师津贴补贴已达到25%。

　　四是抓摸底，强化孩子入学率。依托本县教科局幼特中心对全县残疾儿童进行详细摸底情况，建立了全县残疾儿童档案，对因残疾而无法到学校上学的孩子，特教学校计划采取送课到家的形式，确保孩子每个星期能接受2到3节课的教育。

　　五是抓教学，强化孩子能力的提高。特教学校设有听障、智障、自闭症三个教学部，承担听残儿童、弱智儿童、自闭症儿童的学前教育、义务教育、技能教育，及语言、身体康复的专业训练。

　　同时以实施教学最难的智障教学为突破，根据智障生的特点，探索课堂教学形式，实现课堂教学元素的有效整合，最大限度地提升课堂教学效益。通过教育，提高聋班学生与人交流的能力、培智班学生生活自理能力，使自闭症训练班学生在各方面都有明显进步。