2014年4月18日，安宁小学一、二年级进行了一次别开生面的小测验活动。这次活动特别邀请了部分学生家长一起参与，对学生近期内学习状况的一个测评，内容以口头表达为主，比如有课文背诵，二类字的识记以及古诗的抽查等。这次测验不仅考察了学生的识记、背诵能力，同时也让家长了解到孩子们的学习成果。另外在测验中，家长互相合作，任务分工明确，迅速的完成了测验内容，也加强了家校联系。他们表示，这样的活动应该多进行，这样不仅可以起到对自己孩子的监督作用，同时也能与其他家长积极联系，交流培养孩子能力的经验，也为班级建设发挥了积极的作用。
