我国近代教育家陈鹤琴先生说过：“人类的动作十分之八九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的，所以，幼年时代应当特别注重习惯的养成。但是习惯不是一律，有好有坏。习惯养的好，终身受其福;习惯养的不好，则终身受其害。”常规教育是幼儿学会适应集体社会生活、具备初步独立生活能力和形成良好行为习惯的重要手段，因此良好的常规对幼儿在园的生活、学习有重要的促进作用，对幼儿的一生发展也都具有重要的影响作用。儿歌短小精悍，朗朗上口，幼儿易学易记，是一种最易为幼儿理解和接受的方式。把幼儿生活和学习中需要掌握的常规要求用精简的儿歌归纳出来，既有利于幼儿学习和掌握，又便于幼儿记忆和操作。泗港幼儿园每个班级与大家分享了创编的常规儿歌。儿童良好的行为习惯是由成人有意识地培养成的，而习惯一旦形成，就不易更改。正因为如此，我们应该充分认识到良好行为习惯是幼儿教养的重要一环，让幼儿从细小处做起，成长为一个独立、有自信、有责任感、乐于学习、善于与人相处的人。
“微型课题研究”也称做微型科研，是指把日常教育教学过程中遇到的问题，即时梳理、筛选和提炼，使之成为一个课题，并展开扎实的研究。泗港幼儿园两位年轻骨干教师申报了微型课题，并进行了一段时间的研究，研究的着眼点主要关注于教育教学细节，研究内容是教育教学实践中碰到的真问题、实问题、小问题，研究的周期短，见效较快。
