学前教育三年行动计划实施以来，蒲城县公办幼儿园数量逐年增加，但教师的专业水平一直制约着幼儿园保教水平的提高。为此，蒲城县教育局经过多次调研，在坚持教师培训提高的同时，另辟蹊径，从公办幼儿园入手，发挥县幼儿园的龙头作用，开展县、镇、村三级帮扶活动。
为了做好此项工作，一是教育局召开幼儿园园长会议，举行了此项活动的启动仪式，使他们在思想上达成了共识，教育局王冬印局长作了动员，并强调了工作纪律和要求。二是县幼儿园由园长牵头，组建了由省、市级教学能手、骨干教师组成的帮扶团队，对全县镇中心幼儿园进行了针对性的调研，制定了切实可行的帮扶计划。三是形成县、镇两级幼儿园的帮扶互动体系。目前，全县镇中心幼儿园骨干教师共有40人次到县幼儿园跟班学习，县幼儿园已完成对13所镇中心幼儿园的第一轮帮扶，共出动人员50余人次，帮扶重点是幼儿园的环境卫生和室内环境创设。四是加强督促，县教育局在协调好工作的同时，主要领导深入帮扶工作一线，现场解决具体问题，确保此项工作顺利开展。
此项工作的有效开展，解决了幼儿园“单打独斗”的问题，通过三级帮扶，从县、镇两个层面，扩展到镇、村层面，进而形成以“县幼儿园为龙头，以镇中心幼儿园为骨干，以村级幼儿园为主体”、公办民办并举的学前教育格局，必将促进全县学前教育水平进一步提升。
