为进一步推进特殊教育健康有序发展，江山着力实施“三位一体”的举措，保障适龄残疾儿童的就学权益，目前特教办学效益初显，不但满足了江山老百姓的需求，还吸引了江西、福建等地适龄残疾儿童前来就读，在周边邻近区域享有一定的知名度。
一是强化硬件保障。2010年9月，市政府将创办于1992年的乡镇特殊学校整体迁入城郊办学，并升格为市属学校，占地23.5亩。2012年3月，又以该校为中心，开展轻度智障儿童“随班就读”工作，目前试点学校已增至4所，充分保障特殊学生的就学平台，全市持证适龄残疾儿童的入学率达100%。先后在特殊学校投资新建教学楼、食堂等校舍，建成10个资源教室和9个大功能教室等专业教室，各试点学校也同时按标准规范配备资源教室。通过政府投入、社会捐助等多种途径，先后为特殊学校更新配备计算机38台，新添专业康复设备14套、交互式电子白板13套、图书5500册、各类健身器材14副，全力促进相关教学设施的换代升级。
二是强化资金保障。近年来，先后投资700多万元，用于改善学校办学条件。按照1比10倍的比例优先拔付生均公用经费，充分保障学校办学运转资金。年均投入9万元以上，用于教师提升培训。大力实施“爱心营养餐”扩面工程和开展各类资助工作，目前在特殊学校就读的学生享受率达100%，全市普高残疾学生全部享受免学费或国家助学金，近三年共有110多名学生受到该项资助。
三是强化人才保障。从最初在全市抽调优秀教师充实特教师资，到面向全国专项招聘大专学历以上持有教师资格证的特教专业优秀毕业生规范充实队伍，目前在特殊学校任职的教师持大专以上学历达100%，其中特殊教育专业教师15名，占比62.6%。通过改善教师办公条件和学校住宿生活条件，组织分批有序的提升培训，让教师安心工作和加快教师的专业成长。截止目前，特教专业教师参加地市、省级及以上培训达165人次，参训率达100%。成立了江山市特殊教育指导中心，为各试点学校分别配备了2名资源教师，并进一步发挥特教专业骨干教师的力量，定期为试点学校提供帮扶指导工作，着力夯实特教师资的队伍建设。
