“张主任，这周的说课主题是什么啊?赶快告诉我吧，我想先准备呢!”“主任，能不能先把演讲话题告诉我啊?我口语不好，要早早的准备啊!”“主任，粉笔字展示内容是什么啊?能早点透露吗?我想提前练习练习呢。”这是淮安市外国语实验小学英语老师的催促声。为什么会出现这样的状况呢?
江苏省淮安市外国语实验小学的小学英语开放、探究式教学模式被评为淮安市十大教学模式，外实小的英语教师和学生也在省、市级各项比赛中屡创佳绩，但是该校的英语组并没有满足现状，停滞不前，而是奋发进取，努力提高自己的专业素养与基本功。
一、立足岗位，促进工作
学校从2012年起，每学期初制订了一个锤炼教师基本功的计划。计划的内容是培养教师专业技能的，是与教师职业息息相关的。本学期开学初，借着学校广泛开展群众路线教育实践活动的契机，学校全体英语教师集中，就英语学科组如何开展活动进行了热烈的讨论，大家各抒己见，最后达成一致意见，英语教师“基本功训练营”必不可少，需要长期开展。
在每次双周三英语学科组进行集中活动，在活动时，两位英语教师展示粉笔字，两位展示口语演讲，还有一位教师全英语说课，展示自己的教学设计和课件。每一位教师为了能够全方位的展示自己，都积极的参与基本功训练。所以，开头的一幕每周都会在英语组办公室出现，每一位英语教师努力钻研的身影;热忱投入地激情，深深地感动了外实小的所有老师。作为一名教师，首先要做好自己的本职工作，锤炼自己的能力，才能更好的为学生服务，提高学生的各方面能力。
二、服务学生，服务家长
教师最基本最重要的就是爱岗敬业，完善综合素质，完善知识结构，应该在掌握好自己所教学科的专业知识的基础上，广泛的涉猎其他学科，以丰富知识、提高能力，全面协调发展、与社会同步。新形势下我们尤其要具有综合分析研究的能力，能够在教学工作中透过现象看本质，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根据事物的发展趋势，预测未来社会所需人才，超前采取培养措施，把工作做在前面，掌握工作的主动权。要具有“忠于职守、爱岗敬业、开拓进取、乐于奉献”的职业道德。
相信这样的训练，能够为青年教师们架设桥梁，让他们通过自己的努力，通向成功的彼岸。“心有多大，舞台就有多大!”我们相信，只要坚持，每一位教师都能在如此的训练中，找到自我，快速成长，最终实现自己的价值。
