从幼儿园过渡到小学，许多适龄儿童在上学之初会觉得无所适从，无论是学习习惯、学习能力，还是任务意识和思维模式，都会有一个过渡期。如果不做好幼小心理衔接，轻则，会使孩子进入小学一年级以后适应期延长，重则，会使孩子跨入小学后因不适应而缺乏对学习的信心和兴趣。那么，怎样才能做好幼小衔接呢? 5月5日晚上6：30，长兴县机关幼儿园十七届家长学校第二次家长培训会在龙山中学三楼会议室进行，本次家长学校特邀请国家三级心理咨询师、县级名师、县妇联家庭教育讲师团成员实验二小的王晓燕老师作了“家长如何做好幼小衔接工作”的专题报告——《119天的等待》，广场、龙山两个园区近500名大班家长参加了培训会。
王老师有着丰富的低年龄段孩子教育教学经验，本次讲座她用一张张直观的照片向家长阐明了小学教育与幼儿园教育的差异，强调了幼小衔接工作的重要性。较全面地介绍了孩子从幼儿园过渡到小学在生活习惯、学习习惯、心理情绪、兴趣爱好的转变，并从幼儿身体素质(体能)、物质、习惯、能力和心理等方面指导家长做好幼小衔接的准备工作，并运用“国学”中的经典诗句和生动的实例进行分析，帮助家长更新、端正、树立好正确的幼小衔接观念，使家长们受益匪浅。有不少家长还纷纷做着笔记，对王老师讲到的贴切的事例频频点头回应。
聆听讲座后家长普遍反应，幼儿园安排这样的活动正是想家长之所想，帮助家长缓解了孩子即将升入小学的焦虑情绪。虽然一次讲座并非一定能带来极大的飞跃，但这种家庭、幼儿园以及学校“三位合一”的模式一定能带领家长对“幼小衔接”有一个重新的认识，相信幼小衔接工作一定会在大家共同努力下扎实有效的推进!
培训会上幼儿园还将下阶段的重点工作作了具体介绍。
