如何将高校思想政治理论课建设成一门大学生真心喜爱、终生受益、毕生难忘的优秀课程?是上海高校所有思想政治理论课教师和教育管理工作者的共同心愿和矢志努力的目标。5月10日，第四届上海高校思想政治理论课教学比赛决赛在上海师范大学举行。经过校内初赛、复赛层层筛选，38名思政课中青年骨干教师走向决赛讲台，分5门课程进行最终角逐。
据了解，上海高校思想政治理论课教学比赛通过持续教学比赛，搭建教学交流、竞技、展示平台，有效激发了思政课教师投身教改、钻研教学的热情，营造了思政课“重视教学、研究教学、提升教学”的良好氛围，起到了促进教学交流、提升教学水平、发现培养人才的积极作用，促进了思政课教学质量的提升。
上海聚焦立德树人根本任务，以提升课堂教学质量为突破口，集聚力量、集成资源、集中声势，连续四年举办高校思想政治理论课教学比赛，把教师的兴奋点吸引到课堂教学上来，把学校的工作重点吸引到思政课建设上来，把社会的关注点吸引到育人上来，为进一步推动思政课建设注入了蓬勃的生机和活力。
课堂教学是教学质量的最集中体现。课上得好不好，学生最有发言权。思想政治理论课的教材教法、队伍建设、学科建设和教学管理等各个环节，都最终要落脚到教学质量上，各项工作的成效如何，最终要由教学质量特别是课堂教学质量来检验。
因此，在本次比赛的评委构成中，不仅有专家评委、同行评委，还引入学生评委，确立学生在教学评价中的主体地位，将学生评价纳入教学评价体系，形成良好的政策导向。
在参赛教师选拔培训、评分标准制订、教学环节设置等安排上，引导教师对教学内容的理解和把握上下功夫，在吃准吃透教材基础上，着力将教材体系转化为教学体系，增强理论讲授的说服力。
此外，在比赛环节设置上，不仅有教师讲授环节，还增加了现场答疑环节，引导教师结合学生思想实际、结合社会现实问题阐释理论，既讲“是什么”又讲“为什么”，既讲“怎么看”又讲“怎么办”，把课堂教学效果落脚到大学生理想信念教育培养上来。
专家表示，只有把马克思主义的道理讲清、讲深、讲透，讲到学生心坎里去，才能让大学生真懂、真信，才有可能转化为他们的认知和信仰体系。
